下列有關(guān)群落演替的說法正確的是（　　）
A、從地衣到苔蘚再到草本植物，可以看到群落演替的過程就是生物進(jìn)化的過程
B、初生演替和次生演替到最后都能形成森林階段
C、群落的豐富度不斷提高是從裸巖到森林群落演替的必然規(guī)律
D、由于氣候變暖，在北極圈內(nèi)的有些永久凍土上出現(xiàn)了綠色植物，這屬于次生演替
考點：群落的演替
專題：
分析：裸巖上群落的演替過程中先驅(qū)物種是地衣，地衣分泌有機(jī)酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累有機(jī)物，這為其他生物的生長提供了條件；在群落演替的過程中，苔蘚的生長會進(jìn)一步巖石分解，土層加厚；草本階段各種昆蟲和小動物開始進(jìn)入到這個地區(qū)，在動植物的共同作用下，土壤有機(jī)物越來越豐富，土壤的透氣性越來越好；灌木階段和森林階段使得群落結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，而群落演替過程是優(yōu)勢種的替代過程，從地衣到苔蘚再到草本植物過程存在物種的遷入，所以群落的演替過程不能等同于生物進(jìn)化的過程，A錯誤；
B、演替的結(jié)果能否形成森林，還需要 看是否有充足的水分等條件，B錯誤；
C、從裸巖到森林群落演替過程，生物的種類不斷增多，群落的豐富度提高，C正確；
D、初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．北極圈內(nèi)的有些永久凍土上出現(xiàn)了綠色植物，這屬于初生演替，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查群落的演替，理解演替的過程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是實驗室中常用的材料，下列敘述正確的是（　�。�
A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不需染色，可直接用來觀察染色體
B、洋蔥根尖不能用來觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用來觀察葉綠體
D、白色洋蔥鱗片葉的組織樣液可用來鑒定是否存在還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分步驟示意圖，對此過程的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離
D、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)各種元素或化合物的描述，正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞內(nèi)由C，H，O，N，P五種元素組成的化合物中有核酸等物質(zhì)
B、該細(xì)胞內(nèi)含有的元素中，氧元素含量最多，硫元素含量最少
C、該細(xì)胞內(nèi)鈉元素含量較少，而鉀元素含量較多，兩元素中鉀離子作用最大
D、該細(xì)胞通過胞吐釋放的化合物都是大分子物質(zhì)，釋放過程消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的HPRT基因缺陷（HPRT-）細(xì)胞和小鼠的TK基因缺陷（TK-）細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活．雜種細(xì)胞在分裂中隨機(jī)丟失人的染色體，但保留所有的鼠染色體．因此，利用人-鼠細(xì)胞融合技術(shù)可以將人類基因定位于特定的染色體上．

（1）將人的HPRT-細(xì)胞與小鼠的TK-細(xì)胞用
 
促進(jìn)融合，然后培養(yǎng)在
 
培養(yǎng)基（HAT）中，最終篩選出人-鼠雜種細(xì)胞．
（2）將存活下來的雜種細(xì)胞進(jìn)行
 
培養(yǎng)，獲得不同的細(xì)胞株，用
 
染色后鏡檢，觀察結(jié)果如下：
細(xì)胞株編號123456
所含人染色體編號11，14，
17，22		7，11，
14，17		5，7，
17，21		2，9，
11，17		5，17，
18，20		2，5，
17，19
由此可推測
 
基因在
 
染色體上．
（3）如果要確定人鳥苷酸（UMP）激酶基因所在染色體，應(yīng)選擇UMP激酶缺陷的
 
（填“人”或“鼠”）細(xì)胞與相應(yīng)細(xì)胞雜交，這樣的方法
 
（填“能”或“不能”）對小鼠的基因進(jìn)行定位．
（4）經(jīng)過基因測序發(fā)現(xiàn)UMP激酶缺陷是因為編碼它的基因中部的部分堿基替換造成的，結(jié)果可能導(dǎo)致
 

A．轉(zhuǎn)錄不能進(jìn)行                            B．合成的蛋白質(zhì)分子缺少部分氨基酸序列
C．合成的蛋白質(zhì)分子增加部分氨基酸序列         D．合成的蛋白質(zhì)分子氨基酸數(shù)目不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="09zfx0s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷理由是
 
．其運輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是
 
（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜是在
 
（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為
 
，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點．
（3）圖中物質(zhì)B指的是
 
，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與
 
有關(guān)，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　　）
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)與植物細(xì)胞培養(yǎng)相同
B、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細(xì)胞
C、癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要添加抗生素以防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題．
（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．
（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞
 
個．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生分離，為便于判明，此時應(yīng)
 
．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈        B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈        D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．請問其中視野最暗的是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、其他條件適宜，在底物濃度較低時，增加酶的量對反應(yīng)速率影響不明顯
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能
C、因為酶有專一性，催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶
D、酶的最適溫度不受外界因素的影響，溫度過高或過低都會導(dǎo)致酶變性失活

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同步練習(xí)冊答案