17．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及子孫后代共有的寶貴財(cái)富，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的有效措施
B．禁止開發(fā)自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
C．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園
D．生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值．
3、注意事項(xiàng)：（1）協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；（2）反對(duì)盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用；（3）保護(hù)生物多樣性需要全球合作．

解答 解：A、建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的有效措施，A正確；
B、保護(hù)生物多樣性要合理開發(fā)和利用自然資源，而不是禁止開發(fā)和利用自然資源，B錯(cuò)誤；
C、就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園，C正確；
D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、三個(gè)層次、保護(hù)措施、價(jià)值及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，細(xì)胞膜上的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反．如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖．分析并回答下列問題：
（1）上述材料中肝細(xì)胞通過該載體吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，“如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白．
（2）與肝細(xì)胞相比，肝癌細(xì)胞需要吸收的葡萄糖更多．體外實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，加入姜黃素后肝癌細(xì)胞凋亡率上升．為確定姜黃素是否進(jìn)入細(xì)胞，可用同位素標(biāo)記法（方法）進(jìn)行研究．腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞．促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡的思路是用姜黃素治療并抑制其排出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時(shí)，導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，可能是哪個(gè)區(qū)受損（　�。�
A．W區(qū)B．V區(qū)C．H區(qū)D．S區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，圖中a、b、c、d、e分別代表不同激素，依圖分析回答下列問題：

（1）在體溫調(diào)節(jié)過程中，人體熱量的來源主要是有機(jī)物氧化放能．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，圖中a、b、c、d（填字母）的分泌均會(huì)增加．
（3）由圖可知下丘腦是體溫和水平衡的調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)飲水不足時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，促進(jìn)垂體后葉釋放e抗利尿激素增多．
（4）圖中表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是一個(gè)反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖中的①、②、③中的未興奮部位是①③，①②間的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰凇伲ㄓ眉^和序號(hào)①②表示），該方向與膜內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）的電流方向一致．
（2）突觸后膜傳遞完興奮以后，其膜電位變化外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜特異性受體的結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別D．新細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．一般成年人可以“憋尿”，這說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞
B．腦干有許多維持生命必要的中樞，如生物節(jié)律的控制
C．大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話
D．小腦有維持身體平衡的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞的結(jié)購功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　�。�
A．精子根小，尾部含有大量的線粒體
B．皮膚表皮細(xì)胞中溶酶體數(shù)目比吞噬細(xì)胞多
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器．內(nèi)含豐富的血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如圖：

請(qǐng)回答：
（1）機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦．
（2）上面圖解中的A，B，C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，其中A、B分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素．C進(jìn)入血液后，通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．
（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B 的生理作用不能（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是鳥去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用．

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