下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（　�。�
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Cu、Fe、I
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，
占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
占生物體總重量萬分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
解答： 解：A、C、H、N、P屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、S、N、Mg屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Cu、Zn、Mn、Mo均屬于微量元素，C正確；
D、N、P、K屬于大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈易于栽種，為花葉兼?zhèn)涞挠^賞性植物，其CO2的利用方式較為特殊；夜間氣孔（是植物用來與外界交換氣體和水的器官）開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚
 
（能或不能）進(jìn)行光合作用，原因是
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用所利用的CO2來源于
 
．
（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是
 
．
（4）研究蘆薈細(xì)胞中的葉綠體色素可采用紙層析法進(jìn)行分離，其原理是利用葉綠體色素在層析液中的
 
將各種色素在濾紙上得以分開．如果要觀察它們細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選
 
（填幼根或葉肉細(xì)胞）用
 
染色并制片，再在高倍顯微鏡下觀察．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)它既耗能又需載體蛋白協(xié)助
B、⑤⑥兩種方式的不同點(diǎn)是否需要載體蛋白協(xié)助
C、胰島素可通過③被患者吸收
D、乙酰膽堿通過④胞吐作用釋放到突觸間隙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．
①在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克斯時(shí)，光合速度（率）不再增加．當(dāng)溫度為30℃，光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時(shí)，光合速度（率）的限制因素是
 
．
②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L2千勒克斯，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度（率）．
（3）丙圖表示在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定的葉片光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示）與CO2濃度的關(guān)系．若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)如何移動(dòng)？
 
．若適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)又如何移動(dòng)？
 
．
（4）據(jù)丁圖回答①、②、③三個(gè)小問題．
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是
 
．
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
（a、b、c、d）．
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí)，
 
植物光合作用強(qiáng)度增加的最快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí)（　�。�
A、生物體新陳代謝減弱
B、抗干旱抗嚴(yán)寒能力增強(qiáng)
C、抗干旱抗嚴(yán)寒能力減弱
D、生長發(fā)育變緩慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于ATP與酶的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲(chǔ)存在葡萄糖中
B、吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
C、酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著
D、酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和的條件下進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的基本特點(diǎn)之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度，這對(duì)于完成不同的生命活動(dòng)具有重要作用，這種維持依賴于生物膜的運(yùn)輸．
（1）跨膜運(yùn)輸包括三種類型，除
 
外，另外兩類都需要膜蛋白的協(xié)助：通道蛋白和載體蛋白，其中，可在膜兩側(cè)進(jìn)行移動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="qtrxjrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）離子載體是一些能夠極大提高對(duì)某些離子通透性的物質(zhì)，目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)離子載體是細(xì)菌產(chǎn)生的抗生素，它們能夠殺死某些微生物．其中短桿菌肽A是一種十五肽的離子載體，它能有選擇地將單價(jià)陽離子順濃度梯度通過膜，如H-、NH4+、K+、Na+等，最終使膜內(nèi)外部分單價(jià)陽離子濃度趨于平衡．據(jù)此推測(cè)這類抗生素的殺菌機(jī)理是
 
．
（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使臘質(zhì)體外離子濃度很高．這是因?yàn)榱字p分子層的
 
（選填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速率提高100 000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出：
①
 
；
②
 
．
（4）主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體．與被動(dòng)運(yùn)輸不同，該類膜蛋白都能水解
 
，但與普通的酶不同的是，它不對(duì)所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的
 
種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（2）甲細(xì)胞中由
 
（填序號(hào)）構(gòu)成生物膜系統(tǒng)．與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．（填序號(hào)和名稱）．
（3）圖乙中含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母）．若圖甲是人的造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）密切相關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、變形蟲、草履蟲、蘑菇
B、藍(lán)藻、綠藻、褐藻
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、大腸桿菌、噬菌體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案