15．下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．垂體分泌的抗利尿激素，通過體液運送定向作用到腎小管、集合管
B．甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
C．胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫

分析 1、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素，彌散到內(nèi)環(huán)境中通過體液運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑毎?br />2、血糖濃度可直接作用于胰島B細胞和胰島A細胞，胰島B細胞和胰島A細胞也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
3、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
4、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、垂體分泌的抗利尿激素，通過體液運送到全身組織，但只作用于腎小管、集合管，A錯誤；
B、甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確；
D、T細胞在胸腺中發(fā)育成熟，T細胞既可參與細胞免疫，也可參與體液免疫，D正確．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列錯誤的是

A．老年動物體內(nèi)也有細胞的分化

B．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果

C．愈傷組織的形成是離體的植物細胞分化的結果

D．分化后的不同細胞中mRNA的種類和數(shù)量不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某個XY型性別決定的動物體內(nèi)的兩個細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因可能是b
B．在卵巢中有可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象
C．若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂
D．圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等相關知識后，繪制了如下圖所示的物質變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結果統(tǒng)計如下表．請分析并回答問題：

組別ABCDEFGH
溫度/℃1010202030304040
光照強度/lx1 00001 00001 00001 0000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）圖中不應該存在的生理過程是⑦（填數(shù)字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨．
（2）據(jù)表格所示實驗結果可知，組別為A、C、E、G構成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關變量是光照強度和二氧化碳濃度．
（3）表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知，溫度為30℃時該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多．

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科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述，正確的是

①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA

②細胞學說揭示了“老細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”

③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內(nèi)的化學成分都不斷更新

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結構．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長．如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段．
（2）圖乙為魚行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖．在此圖中，在t1時該魚類種群的年齡組成為增長型，在t2時該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的環(huán)境容納量（K值）．
（3）小瓜蟲寄生在魚皮膚中，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，其屬于消費者．若圖甲中的生物組成食物網(wǎng)，則不應包括的圖中生物是腐生菌．
（4）科研人員對該池塘由浮游藻類、魚Ⅲ和魚Ⅳ三個環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）
食物鏈環(huán)節(jié)XYZ
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102		GP=176×103
NP=6×103		GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程．
分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初級消費者消耗能量多一些）．該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為0.3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某學生進行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)．甲圖是某天顯微鏡鏡檢結果，乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖所示血細胞計數(shù)板內(nèi)酵母菌數(shù)目清晰，無需加水稀釋
B．乙圖中第4-7天酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同條件下再次實驗，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D．酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會影響實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線．請回答下列問題：
（1）由圖可知，果實呼吸速率的變化是用單位時間內(nèi)CO2釋放量/CO2釋放/CO2產(chǎn)生量的數(shù)值來表示．
（2）隨著摘后天數(shù)的增加，4種果實呼吸速率變化的共同趨勢是先下降后上升再下降．
（3）已知摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，則圖中最不耐貯藏的果實  是鱷梨．為了延長摘后果實的貯藏時間，可采用的措施有降低氧氣濃度、適當降低溫度、增加二氧化碳濃度（其他合理答案均可給分，如避免機械損傷、調(diào)節(jié)貯藏濕度、激素處理、應用植物殺菌素等）（答出兩點）．
（4）已知果實中含有淀粉等貯藏物質，摘后10天，由于貯藏物質（淀粉）加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增強，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果實呼吸速率急劇上升．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)是因為脫落酸的積累誘發(fā)了乙烯的生成，進而使呼吸速率加快，促進果實的成熟與衰老． 由此說明，植物生命活動過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)/多種激素共同作用．

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