下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、洋蔥表皮細(xì)胞大,容易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D、在探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH的大小
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,探究影響酶活性的因素,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題:
分析:1、用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)材料是選取能夠進(jìn)行有絲分裂的材料,例如根尖分生區(qū)的細(xì)胞.
2、酵母菌的活化是指缺水狀態(tài)下,酵母細(xì)胞處于休眠狀態(tài),在固定化之前,應(yīng)先讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài).
3、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)選擇在人群中調(diào)查;調(diào)查遺傳方式應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì).
4、在探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH的大小,因變量是酶的活性.
解答: 解:A、蔥表皮細(xì)胞大,屬于成熟細(xì)胞,不能用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,B正確;
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)選擇在人群中調(diào)查;調(diào)查遺傳方式應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),C錯(cuò)誤;
D、在探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH的大小,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查探究影響酶活性的因素、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)、人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防、探究酵母菌的呼吸方式,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,其中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A免疫特異性免疫細(xì)胞免疫T細(xì)胞
B染色體DNA基因脫氧核苷酸
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群個(gè)體
D內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)指出下列各部分名稱(chēng):
1
 
;2
 
;4
 

(2)RNA的含氮堿基有那些?
 
.(字母表示)
(3)DNA主要分布在
 
;RNA主要分布在
 

(4)DNA是
 
的攜帶者,不同個(gè)體DNA的
 
序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西瓜的果實(shí)屬于生命系統(tǒng)的哪一個(gè)層次( 。
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的下丘腦受損,一般不會(huì)影響下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)的正常進(jìn)行( 。
A、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定
B、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
C、內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)
D、體溫恒定狀態(tài)的維持

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、在電鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A、酶促反應(yīng)加快
B、滲透壓下降
C、細(xì)胞代謝異常
D、血糖含量偏高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物化學(xué)反應(yīng)全過(guò)程都發(fā)生在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞器內(nèi)的是( 。
A、光合作用B、呼吸作用
C、RNA合成D、多肽的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1示-個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

①如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則B最先出現(xiàn)在體內(nèi)的[
 
]
 
中.場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在小鼠細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括
 

②若用儀器測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該植物的綠色細(xì)胞既不吸人也不放出C,此時(shí)說(shuō)明
 

③圖2所示小麥和水稻幼苗呼吸作用的不同情況,其中曲線(xiàn)1說(shuō)明:
 
.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),參照曲線(xiàn)3,在圖中畫(huà)出水稻無(wú)氧呼吸的曲線(xiàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案