(Ⅰ)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,請回答下列問題.
(1)圖1和圖2分別表示了酶具有
 
 

(2)在底物和酶的量固定且其他條件適宜時,不同溫度條件下是否也可能符合圖1中的曲線
 
(填是或否)
(Ⅱ)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答:

(1)當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是
 
;從圖示曲線我們還可以得出的結論是
 
.(2)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響曲線,請分析回答:

圖4中A點后酶促反應的速率不再增加,其限制因素主要是
 
,若在B點時加入相應的酶,則酶促反應速率變化為
 
.從圖5可以得出的結論是:在底物足量條件下,
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析題圖:分析題圖1可知,該曲線中的自變量是催化劑的種類不同,不加催化劑作為對照;圖2展示酶的作用機理、酶的專一性機理和酶作用前后本身性質不變的特性;圖3中的自變量是溫度和PH,不同的溫度或PH條件下酶促反應的速率不同;圖4表示酶促反應的速率與底物濃度的關系;圖5表示酶促反應的速率與酶濃度的關系.
解答: 解:(Ⅰ)(1)分析圖1可知,與無機催化劑相比,加入酶比加入無機催化劑先達到反應的平衡點,因此酶具有高效性;圖2可以看出,酶只能與特定結構的反應底物結合形成酶-底物復合物,從而降低化學反應的活化能,因此酶的作用具有專一性.
(2)酶能夠加快化學反應的速率,縮短到達化學反應平衡的時間,但不改變化學反應的平衡點,所以在底物和酶的量固定且其他條件適宜時,不同溫度條件下也可能符合圖1中的曲線.
(Ⅱ)(1)分析題圖3可知,該實驗的自變量是溫度和PH,同一溫度條件下,PH不同酶活性不同,同一PH條件下,不同溫度酶活性不同,說明酶的活性受溫度和PH的影響;由曲線可知,PH分別為5、6、7中,PH為6時酶活性最高,因此當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降.三條曲線底物剩余最低點對應的溫度相同,說明不同pH條件下酶的最適溫度并沒有改變.
(2)A點之前,酶促反應的速率隨底物濃度的增加而升高,A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的數(shù)量,再加入相應的酶后,反應速率先增加后又因酶的數(shù)量有限而停止增加;分析圖5可知,底物足量條件下酶促反應速率與酶濃度呈正相關.
故答案為:
(Ⅰ)(1)高效性  專一性  
(2)是
(Ⅱ)(1)先升高后下降    不同PH條件下,酶的最適溫度不變(或酶的最適溫度不受PH的影響)
(2)酶的數(shù)量有限   先增加后不變  隨酶濃度增加,酶促反應速率增大
點評:本題結合圖示,考查酶的相關知識,意在考查考生:①分析題圖獲取有效信息的能力;②能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;③能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關病毒的敘述正確的是( 。
A、噬菌體成分簡單,只含有一種核酸和一種蛋白質
B、被噬菌體感染的細菌不可以再被同種噬菌體感染
C、噬菌體利用逆轉錄酶以RNA為模版合成DNA
D、病毒與其他生物是寄生關系,所以病毒可以是天敵

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內某些有機物的素組成可表示如圖:

(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5,以a分析是由于
 

(2)寫出A1~A5的物質名稱:A1
 
;A2
 
;A3
 
;A4
 
A5
 

(3)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(4)B是主要的能源物質,則b
 

(5)在生命活動中,A是
 
,C是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(0至24時)CO2吸收量的變化情況.
(1)圖中G點以后,小麥葉肉細胞中能產生ATP的結構是
 
;圖中D點與C點相比,單位時間內葉肉細胞中C3化合物的產生量
 

(2)據(jù)圖分析可知.小麥光合作用開始的時間是
 
點,有機物積累最多的時間是
 
點.
(3)若C點和E點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等,則C點和E點相比,呼吸強度較強的是
 
點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些常染色體上的基因只在一種性別中表達,而在另一種性別完全不表達.控制雄鴿、雌鴿羽毛性狀的基因位于常染色體上.通常雌鴿的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,雄鴿的羽毛細、長、尖且彎曲,叫雄羽,所有的雌鴿都是母羽的,但雄鴿也可以是母羽;雄羽只有雄鴿才有.  (用A表示顯性基因,a表示隱性基因)
(1)用雜合的母羽雄鴿與雜合的雌鴿做親本進行相交,所有子代都成活,發(fā)現(xiàn)子代中的雌鴿都為母羽,而雄鴿則呈現(xiàn)母羽:雄羽=3:1的比例.則親本的基因型為
 

(2)在子代中,母鴿的基因型有
 
種,雄鴿的基因型為
 

(3)上述現(xiàn)象表明
 
作為一種內部的環(huán)境因素可以影響基因的表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)與圖中[1]的形成有關的結構是[
 
]
 

(2)此細胞如果是根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該出現(xiàn)的結構是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)活細胞中的載體產生于[
 
]
 

(4)控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 

(5)圖中[8]與[9]相比較,氧氣濃度哪處最低
 
.(填序號)
(6)該圖[5]處的化學成分的基本組成單位是
 
 

(7)與細胞吸水能力直接有關的結構是[
 
]
 

(8)連接溝通細胞膜和核膜,使細胞膜、細胞質、細胞核各部分聯(lián)系構成整體的結構的是[
 
]
 

(9)含有DNA的結構有
 
(用圖中的數(shù)字表示).
(10)含有色素的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(11)若該細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物學認為細胞是一個系統(tǒng),其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.有人用35S標記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,并測得核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖),以及在此過程中高爾基體、內質網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),結合圖解答下列問題:

(1).請判斷甲圖中的a、b曲線所指代的細胞器分別是:
 
 

(2).乙圖中的A、B、C曲線代表各細胞結構膜面積的變化,C所指代的膜結構是
 

(3).通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如下表:
蛋白質(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的異同點是:
 

(4)如圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況:

依據(jù)圖指出A、B、C所表示的被動的物質運輸方式,是
 
.上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項正確的是( 。
A、肺炎雙球菌的體內轉化實驗的思路是將物質分離、提純,單獨觀察其作用效果
B、赫爾希和蔡斯通過使用含35S和32P標記分子的培養(yǎng)基進行噬菌體的培養(yǎng)和標記
C、如果用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液檢測到放射性,原因可能是保溫時間過長
D、肺炎雙球菌的轉化實驗及噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

由許多形態(tài)和功能相似的細胞共同組成( 。
A、器官B、組織C、系統(tǒng)D、人體

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