生物體內(nèi)某些有機物的素組成可表示如圖:

(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5,以a分析是由于
 

(2)寫出A1~A5的物質名稱:A1
 
;A2
 
;A3
 
;A4
 
A5
 

(3)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(4)B是主要的能源物質,則b
 

(5)在生命活動中,A是
 
,C是
 
考點:蛋白質分子結構多樣性的原因,蛋白質在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:1、蛋白質的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構有關,蛋白質結構多樣性決定功能多樣性,蛋白質是生命活動的主要承擔者,有些蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌動蛋白(肌球蛋白);有的蛋白質具有催化功能,如大多數(shù)酶的蛋白質;有的本質具有運輸功能,如載體蛋白質和血紅蛋白;有的蛋白質具有調節(jié)機體生命活動 的功能,如胰島素;有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,其基本組成單位是核苷酸,DNA是主要的遺傳物質,RNA病毒中只有RNA一種核酸,RNA是RNA病毒的遺傳物質;
3、糖類是主要的能源物質,多糖的基本組成單位是葡萄糖.
解答: 解:(1)由題意知可知A是蛋白質,a是蛋白質的基本組成單位氨基酸,蛋白質多樣性的原因從氨基酸水平分析是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同.
(2)由不同蛋白質的功能,可以推知,A1、A2、A3、A4、A5分別是酶、抗體、血紅蛋白、結構蛋白(肌球蛋白或肌動蛋白)、胰島素.
(3)圖中C的組成元素是C、H、O、N、P,C的核酸,其基本組成單位c是核苷酸,C1是脫氧核糖核酸,C2是核糖核酸.
(4)糖類是主要的能源物質,因此B是多糖,b的其基本組成單位葡萄糖.
(5)蛋白質是生命活動的主要承擔者,核酸是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
(2)酶  抗體 血紅蛋白  結構蛋白(肌球蛋白或肌動蛋白)  胰島素
(3)核苷酸  脫氧核糖核酸
(4)葡萄糖
(5)生命活動的主要承擔者  遺傳信息的攜帶者
點評:對于糖類、核酸、蛋白質的功能及蛋白質結構和功能的多樣性理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個,甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為7、27、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯誤的有( 。╉
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個;
②去掉甲硫氨酸得到5條肽鏈,肽鍵數(shù)目會減少10個;
③該88肽去掉甲硫氨酸后得到的5條肽鏈,相對分子質量減少13;
④去掉甲硫氨酸后得到的多肽與原88肽相比,O原子數(shù)目減少1個.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:B.
 
,C.
 

(2)以上B、C、D合稱
 

(3)人體內(nèi)的細胞只有通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細胞藻類,是魚類等海洋生物的餌料,其生長狀況受紫外線B波段( UV-B)輻射量的影響.科學家探究UV-B輻射量對小球藻生長影響的實驗,其結果如表:
培養(yǎng)皿編號UV-B輻射劑量(J/m2實驗后小球藻數(shù)量
A0020×104
A10.227×104
A20.826×104
A31.614×104
A42.210×104
A53.06×104
實驗設計如下:
一、材料用具:含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈(產(chǎn)生UV-B)、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等.
二、請你補充實驗步驟:
(1)取6個培養(yǎng)皿,編號為A0、Al、…A5,分別加等量的含小球藻的培養(yǎng)液.
(2)
 
,放入同一培養(yǎng)箱,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)一段時間后,取出A0~A5,分別吸取樣品,固定后
 

三、請完成對實驗的分析:
(1)在實驗所用的輻射劑量中,能促進小球藻生長的劑量有
 
個.
(2)請根據(jù)實驗結果在答題紙上繪出輻射量與小球藻數(shù)量的關系曲線.
 

(3)A0在實驗中的作用是
 
.該實驗還應設置平行實驗組B0~B5,同時進行重復實驗求平均值,其目的是
 

(4)將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后,種群密度維持在8×106個/mL,則A0中的小球藻增長最快時,種群密度約為
 

(5)該實驗可以得到的結論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻細胞內(nèi)含有
 
 
,是能夠進行光合作用是
 
(填自養(yǎng)或異養(yǎng))生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是常用的實驗材料.以下是我校生物興趣小組同學通過實驗探究酵母菌的某些生理特點做的一系列實驗.請根據(jù)所學知識回答:

(1)實驗一.圖1是探究酵母菌的呼吸方式的實驗裝置,其操作步驟是:取適量新鮮的食用酵母菌分成兩等份,分別放在大小相同的錐形瓶A和B中,向其中各注入一定量配置好的酵母菌培養(yǎng)液,然后將裝置放到適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察實驗現(xiàn)象.
在該操作中B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,目的是
 

(2)實驗二.同學想探究在一定條件下酵母菌種群數(shù)量增長規(guī)律.在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活的酵母若干,在適宜的溫度下進行培養(yǎng),定期進行抽樣鏡檢.第五天檢測時某同學先將培養(yǎng)液搖勻后取培養(yǎng)液1ml加100ml自來水稀釋100倍,再用血球計數(shù)板進行鏡檢,視野下的酵母數(shù)分布如圖2所示.根據(jù)統(tǒng)計結果可知第五天的酵母菌的種群密度約是
 
個/mL.為了繪制出酵母菌在一定量的培養(yǎng)液種群數(shù)量增長的規(guī)律圖解,是否要測定第一天放入的酵母種群數(shù)量?
 
為什么?
 

該同學的操作中有處錯誤,請指出并加以改正
 

(3)實驗三.下表是在氧氣充足時三種不同培養(yǎng)條件下測得的酵母菌數(shù)(×106/mL).
培養(yǎng)時間(天)12345678
A0.85.25.64.82.00.80.40.08
B0.80.42.02.83.23.63.23.0
C0.80.40.100000
實驗研究的三種條件分別是:
條件一:無菌水10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度28℃.
條件二:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度28℃.
條件三:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度5℃.
①三種條件對應的組別編號依次是
 

②A組測定數(shù)據(jù)中,培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個/mL,你認為兩時間段的酵母菌細胞結構和生理特征相同嗎?
 
并說明理由
 

(4)實驗四.圖3是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置.廣口瓶內(nèi)含有懸浮在10%葡萄糖溶液中的2.5g酵母,實驗記錄的是玻璃管中小液滴移動的距離(單位:cm),結果如下表.
時間/min10℃15℃20℃25℃36℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.92.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
通過相關數(shù)據(jù)分析可知,酵母菌酒精發(fā)酵的最適溫度應在
 
.實驗過程中玻璃管中液滴右移的相應體積是否為酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2的實際值?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關某高等生物細胞分裂的問題.圖Ⅰ表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖Ⅱ表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(①②③④表示染色體,A、a表示基因),請據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生于細胞分裂的
 
期,圖I中CD段形成的原因是
 

(2)圖Ⅱ中
 
細胞處于圖Ⅰ中的BC段,圖Ⅱ中
 
細胞處于圖Ⅰ中的DE段.
(3)由圖Ⅱ甲分析可知,該細胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為
 
,該細胞處于
 
期,其產(chǎn)生的子細胞名稱
 
.圖丙中③和④上出現(xiàn)A和a基因可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(Ⅰ)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,請回答下列問題.
(1)圖1和圖2分別表示了酶具有
 
 

(2)在底物和酶的量固定且其他條件適宜時,不同溫度條件下是否也可能符合圖1中的曲線
 
(填是或否)
(Ⅱ)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答:

(1)當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是
 
;從圖示曲線我們還可以得出的結論是
 
.(2)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響曲線,請分析回答:

圖4中A點后酶促反應的速率不再增加,其限制因素主要是
 
,若在B點時加入相應的酶,則酶促反應速率變化為
 
.從圖5可以得出的結論是:在底物足量條件下,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗,下列相關敘述中,錯誤的是( 。
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒
洋蔥根尖分生區(qū)細胞清水、解離液、X染液觀察植物細胞有絲分裂
人的口腔上皮細胞消毒牙簽、健那綠染液觀察線粒體
紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、解離液、0.3g/mL蔗糖溶液觀察質壁分離
A、完成上述實驗需要的用具還有顯微鏡、刀片、鑷子、滴管、吸水紙、蓋玻片、載玻片等
B、①組的實驗的目的是鑒別花生種子是否含有脂肪,50%酒精的作用是洗去浮色
C、②中的X染液可以是酸性染料龍膽紫溶液,③中細胞可一直保持活性
D、④在顯微鏡下看不到質壁分離現(xiàn)象,原因是原生質層被破壞,失去了選擇透過性

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