Question

森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動．圖1顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物在光合作用過程中吸收CO₂和釋放O₂的情況，圖2為光合作用過程模式圖，圖中1、2、3表示化學(xué)反應(yīng)，A～G表示化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）“光斑”照耀開始時，O₂的釋放速率急劇

 

，C0₂吸收速率提升相對緩慢．此時限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要環(huán)境因素是

 

．此時圖2中DE的含量會

 

．
（2）當(dāng)“光斑”移開時，O₂的釋放速率立刻恢復(fù)原水平是因為：隨著“光斑”的移開，光照強度降低，圖2中反應(yīng)

 

（用圖中標(biāo)號回答）速率迅速下降；而CO₂吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是“光斑”照耀期間積累的

 

（填物質(zhì)名稱）還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間．
（3）G在細胞中存在的具體位置是

 

．欲測定光斑下植物葉片中G的種類、含量與強光下植物葉片的差別，常需要用

 

（試劑名稱）提取G，并用

 

法分離G．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實驗

專題：

分析：圖1：O₂釋放速率代表光反應(yīng)速率（虛線），CO₂吸收速率代表暗反應(yīng)速率（實線），“光斑”照射前，有O₂釋放，說明能進行光合作用；“光斑”照射開始后，O₂釋放速率急劇增大，CO₂吸收速率相對較慢，說明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同步增加的；隨后O₂釋放速率明顯下降，與CO₂吸收速率相當(dāng)，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用；AB段“光斑”移開，光照減弱，光反應(yīng)減弱，最終導(dǎo)致暗反應(yīng)也慢慢減弱．
圖2：G是光能的吸收，1是水的光解，2是ATP個合成，3是暗反應(yīng)，A是水，B是氧氣，C是CO₂，D是NADPH，E是ATP，F(xiàn)是糖類．

解答： 解：（1）從圖1可知，“光斑”照耀開始時，O₂的釋放速率急劇上升，此時限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度，光反應(yīng)增強，ATP和[H]
會增加．
（2）隨著“光斑”的移開，光照強度降低，圖2中反應(yīng)1（水的光解）速率迅速下降，而CO₂吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是“光斑”照耀期間積累的ATP和[H]可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間．
（3）葉綠體吸收光能是依靠分布在類囊體薄膜上的色素，綠葉中色素的提取需用無水乙醇，分離用紙層析法．
故答案為：（1）上升    二氧化碳濃度  增加
（2）1  ATP和[H]
（3）葉綠體基粒的類囊體膜上    無水乙醇/有機溶劑   紙層析

點評：以圖形作為信息的載體，考查了光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)知識，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力．