普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間．但后來有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻有的能成功，有的不能成功．以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué)，沒有可重復(fù)性
B、該實(shí)驗(yàn)的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下
C、該實(shí)驗(yàn)說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡
D、該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達(dá)到了平衡
考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題：
分析：1、普里斯特利的實(shí)驗(yàn)：第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭分別放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，蠟燭燃燒也消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和盆栽植物同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間．
2、普里斯特利的實(shí)驗(yàn)雖然把實(shí)驗(yàn)裝置置于陽光下，取得了成功，但他卻忽視了一點(diǎn)，即沒有明確地說明將實(shí)驗(yàn)裝置置于陽光下是取得實(shí)驗(yàn)成功的必要條件，所以后來的科學(xué)工作者在重復(fù)該實(shí)驗(yàn)時(shí)，置于光下的取得了成功，不置于光下的則遭到失敗．
解答： 解：A、普里斯特利實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物能通過光合作用凈化空氣，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很大的發(fā)現(xiàn)，具有科學(xué)性，通過重復(fù)做實(shí)驗(yàn)，可體會(huì)科學(xué)家探究的艱辛與快樂，A錯(cuò)誤；
B、裝置置于陽光下能夠保證植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，維持植物和小白鼠的呼吸，若在黑暗處植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，植物和小白鼠就會(huì)因氧氣缺乏不能進(jìn)行呼吸而無法存活，B正確；
C、植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間，說明該實(shí)驗(yàn)中光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達(dá)到了平衡，C正確；
D、植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間，說明該實(shí)驗(yàn)中光合作用需要的二氧化碳與小白鼠呼出的二氧化碳達(dá)到了平衡，D正確．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用和呼吸作用的進(jìn)行條件的知識(shí)，要求考生熟知植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元
C、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D、神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)的處理方法是：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，處理幾小時(shí)后扦插．這種方法對(duì)溶液的濃度要求
 
（較低、較高、不限）．圖1實(shí)驗(yàn)溶液濃度梯度比較大，通常稱為
 
．由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)、
 
．
（2）由圖1的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．若要進(jìn)一確定激素類似物甲使用的適宜濃度，方案是
 
．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 
．
（4）為探究激素乙（ACC）對(duì)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)處理并測(cè)量三組莖段中的生長(zhǎng)素的含量．將該實(shí)驗(yàn)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量與圖2對(duì)比結(jié)果如下：對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)量基本相似，10μmol/L組與Y濃度組相似，100μmol/L組側(cè)與X濃度組相似．綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，激素乙影響莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的作用最可能是通過的
 
實(shí)現(xiàn)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水．在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的．
（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院中晾曬，其目的是為了除去部分
 
，然后再將其儲(chǔ)存．這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過多而霉變；二是降低種子呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗．這說明
 
水多，代謝旺盛．
（2）如果將曬干的種子再用火烘烤，失去的是
 
水，將這些種子進(jìn)行播種還能不能發(fā)芽？
 

（3）種子在適宜的條件下萌發(fā)成幼苗，下面是經(jīng)過處理后得到數(shù)據(jù)，請(qǐng)依據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：
  
處理方法		重量
種子幼苗
濕重直接稱重160750
干重70℃，72h138118
灰分550℃，16h22
a．種子相比幼苗鮮重增加，增加的主要物質(zhì)是
 
．
b．種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是
 
．
c．灰分代表的物質(zhì)是
 
．
d．種子和幼苗相比較，
 
的核酸較多．
e．種子和幼苗相比較，
 
的脂肪較多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的下列敘述，正確的是（　　）
A、溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高
B、同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢
C、不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同
D、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性．
甲乙丙丁
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
（1）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：雜交組合序號(hào)為
 
．子代性狀如果雌性全為卷曲翅，雄性
 
，則基因位于X染色體上．
（2）若已確定A、a基因在常染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下：選取序號(hào)為
 
的親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
，則存在顯性純合致死，否則不存在．
（3）若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
；卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例
 
；卷曲翅與正常翅的遺傳
 
（是或否）遵循遺傳定律，如果遵循其實(shí)質(zhì)是什么，如果不遵循，其理由是什么
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．科學(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)已測(cè)得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，其中A、C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的
 
位點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有
 
特點(diǎn)．
（3）植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為
 
．
（4）圖乙中2點(diǎn)對(duì)根的作用是
 
．促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是
 
mmol/l．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．試分析回答：
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
（1）除表中的變量外，請(qǐng)列舉兩個(gè)無關(guān)變量
 
．
（2）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，應(yīng)采用
 
的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過大時(shí)，計(jì)數(shù)前需對(duì)樣液進(jìn)行
 
處理．
（3）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的操作

①對(duì)顯微鏡下一個(gè)中方格計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線的酵母菌的計(jì)數(shù)原則是
 
．
②在上述操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是
 
，這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案