2.“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,揚州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類,魚類等生物,土壤中有各種細菌和真菌.從生命系統(tǒng)的結構層次去分析,回答下列問題:
(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了種群.
(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個體.
(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的生態(tài)系統(tǒng).
(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結構層次不具有系統(tǒng).
(5)上述所列出的生物中屬于原核生物的是各種細菌(細菌).
(6)白鷺繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細胞(精子和卵細胞).

分析 生命系統(tǒng)的結構層次包括:
  ①細 胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位
  ②組 織:由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構成
  ③器 官:不同的組織按照一定的次序結合在一起
  ④系 統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起
  ⑤個 體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物
  ⑥種 群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群
  ⑦群 落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落
  ⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體
  ⑨生 物 圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成

解答 解:(1)所有的鯽魚,為同種生物的所有個體,是一個種群
 (2)一只白鷺屬于個體層次.
(3)揚州瘦西湖構成了一個生態(tài)系統(tǒng),屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的生態(tài)系統(tǒng);
(4)柳樹是植物,沒有系統(tǒng)這一層次.龜具有所有生命系統(tǒng)的結構層次;
(5)上述所列出的生物中屬于原核生物的是各種細菌.
(6)生殖細胞含有親代的遺傳物質(zhì),是聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁.
故答案為:
(1)種群    
(2)個體     
(3)生態(tài)系統(tǒng)   
(4)系統(tǒng)      
(5)各種細菌(細菌)
(6)生殖細胞(精子和卵細胞)

點評 本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次,解題應注意本題要求:從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片.先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.蔗糖分子進入保衛(wèi)細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關閉
B.只有將保衛(wèi)細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中時,才構成一個滲透系統(tǒng)
C.當從清水轉入0.3g/mL蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
D.用蠶豆葉下表皮觀察到的葉綠體主要存在于保衛(wèi)細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩圖表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程,圖丙為其中部分片段的放大示意圖.以下分析正確的是( 。
A.圖中酶1和酶2是同一種酶
B.圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生
C.圖甲中共有8種核苷酸參與
D.圖丙中b鏈可能是構成核糖體的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖中的甲和乙為綠色植物葉肉細胞中的細胞器,a、b、c均為基質(zhì).在光照充足時,有關代謝反應的敘述正確的是( 。
A.乙產(chǎn)生的O2可進入甲并有一部分擴散到細胞外
B.在a、b、c中,都能產(chǎn)生ATP和[H]
C.乙同化作用所需的原料只能來自細胞內(nèi)
D.該植物細胞不可能含有液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實驗,回答下列問題.
(1)鑒定成熟葡萄汁中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,也可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時,要用酒精沖洗浮色,這是因為酒精能溶解蘇丹Ⅲ.
(3)本實驗的注意事項:①斐林試劑極不穩(wěn)定,使用時需現(xiàn)用現(xiàn)配,即將甲液和乙液臨時混合均勻后再用于實驗.②雙縮脲試劑的使用,應先加NaOH試劑,造成堿性環(huán)境,再加CuSO4試劑.③用于蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能過高,以免實驗后粘住試管壁,不易清洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.組成生命的主要元素包括( 。
A.C、H、O、N等B.K、Ca、Na、MgC.C、H、O、I等D.Cu、I、Mn、Co

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列四組生物中,都屬于真核生物的一組的是( 。
A.衣藻和變形蟲B.細菌和草履蟲C.藍藻和酵母菌D.流感病毒和霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖中甲.乙.丙.丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞,它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是細胞中(  )
A.DNA的結構不同B.信使RNA不同C.細胞功能不同D.蛋白質(zhì)結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.完成下列關于細胞中元素和化合物的填空.
(1)細胞中常見的20多種化學元素,其中C、H、O、N、P、S以及K、Ca、Mg(列舉3種)含量較多,稱為大量元素.
(2)水在細胞中有兩種存在形式,其中結合水的作用是細胞結構的重要組成成分.
(3)生活中的白糖、紅糖、冰糖都是蔗糖加工制成的,該物質(zhì)水解后可得到(1分)子果糖和(1分)子葡萄糖(填具體名稱).
(4)動物體內(nèi)的脂肪除了作為儲能物質(zhì)以外,還有絕熱、緩沖和減壓等功能(列舉兩種).
(5)人類中有一種抗維生素D佝僂病,患者由于缺乏維生素D而影響腸道對鈣和磷的吸收,進而導致骨骼發(fā)育不良.維生素D的化學本質(zhì)是固醇.
(6)蛋白質(zhì)在細胞中承擔的功能是多種多樣的,例如人體內(nèi)的抗體有免疫功能;胰島素有信息傳遞(或調(diào)節(jié)機體生命活動,或降低血糖)功能.

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同步練習冊答案