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當病原體侵入人體內，可通過體液免疫和細胞免疫的相互協(xié)調，以共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列相關說法錯誤的是（　�。�
A、當抗原侵入宿主細胞時，細胞免疫才開始發(fā)揮作用
B、同一抗原物質既可以與相應的抗體結合，也可以被T細胞識別
C、淋巴因子與抗體都是由免疫細胞產生的免疫活性物質
D、記憶細胞接受同一抗原的刺激后可迅速增殖、分化
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程，二次免疫的過程和特點，不同免疫細胞的作用，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、細胞免疫的過程中，吞噬細胞吞噬、處理、呈遞抗原的過程發(fā)生在抗原侵入宿主細胞之前就可以進行，A錯誤；
B、抗原原物質可以T細胞識別、呈遞給B細胞，B細胞增殖、分化形成漿細胞，漿細胞產生的抗體可以與該抗原物質結合，B正確；
C、淋巴因子和抗體都是由免疫細胞產生的免疫活性物質，C正確；
D、記憶細胞的功能是在抗原消失后能保留對該抗原的記憶功能，當同一抗原進入機體后，可以直接刺激記憶細胞，記憶細胞迅速增殖、分化形成漿細胞，快速進行免疫應答，D正確．
故選：A．
點評：對于免疫系統(tǒng)的組成和特異性免疫過程的掌握，把握知識的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、細菌因不含染色體，其產生可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組
B、染色體變異一般可以用光學顯微鏡直接觀察，而基因突變光學顯微鏡觀察不到
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體，該個體在減數分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為關于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
B、圖中p是指線粒體的內膜
C、圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
D、圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的X代表的是（　�。�
A、致敏T細胞B、漿細胞
C、吞噬細胞D、癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質或結構中含有胸腺嘧啶“T“的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毐
C、ATP
D、腎小管壁細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

據圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、此圖可表示人體劇烈運動前后血液中乳酸的濃度變化，曲線BC段反映出乳酸與NaH2P04反應，導致乳酸濃度下降
B、此圖能反映出人體經抗原刺激后，抗體量的變化
C、此圖能反映出人體肌肉細胞中ATP的生成量與氧分壓的關系
D、此圖能反映出人進食后，血液中胰高血糖素的濃度變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素，進行了如下實驗：（每組實驗中萵苣種子數量均為100粒）
實驗組處理方法一周內萌發(fā)種子數（粒）
一黑暗處理20
二暗室中，以適宜強度紅光處理98
三暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理97
下列有關本實驗的敘述，正確的是（　　）
A、本實驗的自變量是種子萌發(fā)率
B、萵苣種子的萌發(fā)需要紅光提供能量
C、紅光處理可能促進種子細胞合成赤霉素
D、赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗是生命科學十分重要的發(fā)現和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結果和結論．請根據題意回答有關實驗問題．
（1）在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作．（表中“+”表示該步驟正常操作，“-”表示該步驟未操作）
學 生步         驟
解 離漂 洗染 色壓 片鏡檢
甲+-+++
乙-++++
丙+++++
觀察其中一個裝片，發(fā)現根尖各細胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清，這個裝片最可能由
 
同學制作．染色體染色不理想的主要原因是
 
．實驗過程中解離的目的是
 
，其中用到鹽酸，鹽酸在“觀察細胞中DNA和RNA的分布“中也有用到，其作用是
 
．
（2）如圖1為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線，由圖分析該細胞的一個細胞周期為
 
小時，請根據此圖在圖2中繪出在一個細胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時間的關系坐標圖．
 


（3）用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素，但得到的色素濾液的顏色較淺．可能的原因有（寫兩條）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物細胞有絲分裂的一個細胞周期中核內染色體和DNA相對數目（假設正常體細胞的染色體數目為2N）的變化曲線．分析曲線并回答問題：
（1）實線ABCDEF表示
 
的數量變化．
（2）表示有絲分裂后期的線段：實線是
 
段，虛線是
 
段．
（3）染色單體形成在
 
段，消失于
 
段．
（4）若要觀察細胞中染色體的數目最好在
 
段，若要用紫外線誘導基因突變，應在
 
段處理材料較好．
（5）動物細胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在
 
段：在這兩個段中動物細胞發(fā)生了什么變化？
 

（6）紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在
 
、
 
段．核仁的重建在
 
段．

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