隨著科技的發(fā)展,育種手段趨于多樣化,但雜交育種作為常規(guī)育種方法地位不可取代,下列關(guān)于雜交育種的敘述,正確的是( 。
A、雜交育種依據(jù)的遺傳學原理是自由組合定律
B、雜交育種方法簡便易操作,能夠把多個優(yōu)良性狀集中在一個品種,需要的育種年限短
C、利用雜交育種培育高產(chǎn)抗病馬鈴薯比培養(yǎng)矮稈抗銹病小麥新品種需要的年限一般要短
D、高產(chǎn)大豆品種“黑農(nóng)五號”及抗逆性強的小黑麥都是通過雜交育種培養(yǎng)成的優(yōu)良品種
考點:雜交育種
專題:
分析:雜交育種的原理是基因重組,其他育種方式:誘變育種、多倍體育種、單倍體育種,都要以雜交育種進行純化處理,不同的是:進行營養(yǎng)生殖的植物不需要純化處理,營養(yǎng)生殖屬于無性繁殖能保持親本的優(yōu)良性狀,沒有性狀分離.
解答: 解:A、雜交育種的原理是基因重組,包括自由組合,基因的交叉互換和基因工程,A錯誤;
B、雜交育種方法簡單易操作,但是我們獲得優(yōu)良性狀存在雜合體,要進行連續(xù)自交并逐代淘汰才能獲得純合品系,育種年限長,B錯誤;
C、馬鈴薯一般采用營養(yǎng)繁殖,只要把優(yōu)良性狀集中到F1即可;小麥是種子繁殖,所以從F2代獲得矮抗小麥要連續(xù)自交并逐代淘汰,才能獲得純合品系,C正確;
D、大豆的“黑農(nóng)”系列都是誘變育種獲得新品種,小黑麥則是異源多倍體育種獲得的,D錯誤.
故選:C.
點評:考查育種方式及其原理的記憶和理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是( 。
A、生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B、區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
D、一個群落中,各個生物種群分別占據(jù)不同的空間,形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生進行某實驗的基本操作步驟如圖所示,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、圖中B步驟主要觀察細胞質(zhì)的大小以及細胞壁的位置
D、本實驗不需設(shè)立對照實驗,在時間上形成了前后自身對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對各曲線所表達的生物學含義描述正確的是(  )
A、甲圖表示人成熟紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系
B、乙圖可表示夏季稻田生態(tài)系統(tǒng)中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、丙圖可表示小鼠的體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
D、丁圖表示果蠅雜合子自由交配,子代中雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況(比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等).缺乏白蛋白,人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值在每100mL血液中含有3.8~4.8克,如果比正常值低很多時就需要注射入血白蛋白,所以臨床上對白蛋白需求量很大.如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:

(1)通過①采集的卵子,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是
 
:通過②采集的精子需
 
后才能進行受精作用.
(2)要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細胞中特異性表達,完整的基因表達載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動子和終止子、
 
等部分.
(3)過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標志是
 
.正常生理狀況下防止多精入卵的兩道屏障分別是
 
、
 

(4)對移植前的胚胎進行性別鑒定時,宜取囊胚期的
 
細胞進行鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的
 
(雌性/雄性)胚胎進行移植.
(5)為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶山羊C進行
 
處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
 
 

(2)過程Ⅱ、Ⅳ發(fā)生的場所依次是
 
 

(3)上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
,必須有氧氣參與進行的是
 

(4)較強光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是
 

(5)假如白天突然中斷CO2的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
(增加、減少或不變),植物合成糖類等有機物的量變化是
 
(增加、減少或不變);假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是
 
(增加、減少或不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,有幾項說法是正確的( 。
①細胞中有61種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸;
②肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗就是S細菌的DNA可使小鼠致死;
③在噬菌體浸染細菌的實驗中,同位素標記是一種技術(shù).在浸染實驗前首先要獲得同時含有32P和35S的噬菌體;
④已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中
(A+C)
(T+G)
=0.5,
(A+T)
(C+G)
=0.25,則同樣的比值在該DNA分子的另一條鏈的比例為2與0.25,在整個DNA分子中是1與0.25;
⑤一條DNA與RNA的雜交分子,其DNA單鏈含ATGC4種堿基,則該雜交分子中含有核苷酸8種,堿基5種;在非人為控制下,該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列酶與其作用對象對應(yīng)正確的是( 。
A、纖維素酶--原生質(zhì)體
B、限制酶--任何磷酸二酯鍵
C、解旋酶--堿基間氫鍵
D、ATP水解酶--肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示DNA分子的說法,正確的是( 。
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
(A+T)
(G+C)
的比例上
C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
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