應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是
 
,
 
.②過(guò)程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)抗血栓藥物.在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中,人抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的
 
,它是
 
識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位.人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為
 

(3)山羊早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般是取處于
 
時(shí)期的
 
細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).若要培育出多只相同的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊,可以采用
 
技術(shù)獲。
(4)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).
(5)在培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程中,通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞,為了使抗蟲(chóng)基因順利連接到受體染色體基因組中,抗蟲(chóng)基因通常位于Ti質(zhì)粒的
 
片段中.從分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是
 
.從個(gè)體水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過(guò)程,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵的過(guò)程;③表示將目的基因?qū)朊藁w細(xì)胞的過(guò)程;④表示將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過(guò)程,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
解答: 解:(1)圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒.②表示將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵的過(guò)程,而將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的最有效的方法是顯微注射法.
(2)在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中,人抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位.人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺生物反應(yīng)器.
(3)對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),一般是取處于囊胚或桑椹胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為了獲得多頭相同的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,人們可以采用胚胎分割技術(shù).
(4)Ⅲ能產(chǎn)生單克隆抗體,其特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體;給細(xì)胞Ⅱ?qū)霟o(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)后,即可得到既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的Ⅲ,由此可知細(xì)胞Ⅱ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).
(5)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.因此,為了使抗蟲(chóng)基因順利連接到受體染色體基因組中,抗蟲(chóng)基因通常位于Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中.從分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是抗原-抗體雜交法.從個(gè)體水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功的方法是讓蟲(chóng)子食用,觀察蟲(chóng)子的存活狀況.
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶        顯微注射法
(2)啟動(dòng)子    RNA聚合酶         乳腺生物反應(yīng)器
(3)囊胚或桑椹胚     滋養(yǎng)層        胚胎分割
(4)漿(或效應(yīng)B或經(jīng)抗原刺激的B細(xì)胞)  既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(5)T-DNA   抗原-抗體雜交法   讓蟲(chóng)子食用
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、細(xì)胞工程,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象地固化到模式圖中,既有利于識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),又有利于理解,同時(shí)將類似的知識(shí)點(diǎn)多加歸納,多加比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究豚鼠的胰腺泡細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程,研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到該細(xì)胞中,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
①核糖體內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記;
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記;
④若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成.
A、①②③B、②③
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時(shí),所處的分裂時(shí)期應(yīng)是( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠近10多年的研究,不僅積累了大量的遺傳學(xué)資料,而且還逐漸形成了一整套比較成熟的技術(shù)體系,使鼠成為研究高等哺乳動(dòng)物的模式動(dòng)物,在單克隆抗體、轉(zhuǎn)基因、胚胎發(fā)育等方面得到廣泛的應(yīng)用.
Ⅰ.世界上首例轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是轉(zhuǎn)大鼠生長(zhǎng)激素基因的小鼠,其生產(chǎn)過(guò)程如圖1:
(1)生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因的小鼠,其基因工程的核心步驟是
 

(2)對(duì)供體雌鼠甲用
 
處理一段時(shí)間后與雄鼠乙交配,然后通過(guò)手術(shù)的方法從雌鼠甲的
 
中取出受精卵.
(3)在顯微鏡下觀察受精卵,待卵細(xì)胞核完成減數(shù)分裂后,在精核、卵核尚未融合前,將DNA注入精核中,這表明(2)步驟取到的“受精卵”實(shí)質(zhì)上正處于
 
時(shí)期.
(4)將早期胚胎移植到丙鼠內(nèi),一段時(shí)間后孕育出小鼠.為確定小鼠是否含有大鼠的生長(zhǎng)激素基因,通常的檢測(cè)方法是取一小段幼鼠的尾巴,提取
 
后進(jìn)行分子雜交檢測(cè).若要檢測(cè)該轉(zhuǎn)基因是否成功表達(dá)出大鼠的生長(zhǎng)激素,則應(yīng)從小鼠內(nèi)環(huán)境中提取蛋白質(zhì),進(jìn)行
 
檢查.
(5)轉(zhuǎn)入小鼠細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因,通常是隨機(jī)整合進(jìn)小鼠的染色體上,經(jīng)檢測(cè),某些轉(zhuǎn)基因小鼠的體細(xì)胞內(nèi)可能含有一個(gè)或兩個(gè)轉(zhuǎn)基因,在染色體上的整合情況如圖2(黑點(diǎn)表示轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn),等長(zhǎng)的兩條豎直線分別表示同源染色體).將某轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因小鼠雜交,在不考慮轉(zhuǎn)基因純合致死的情況下:

①若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為50%,則轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型.
②若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為75%,則轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型.
Ⅱ.已知小鼠毛色的黃與灰由等位基因B、b控制,尾形的彎曲與正常由等位基因T、t控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠與多只基因型相同的雄鼠雜交,所得F1的表現(xiàn)型及比例如表,則:
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
(1)毛色遺傳中不能完成胚胎發(fā)育的純合基因型是
 

(2)親本的基因型分別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( 。
A、自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越強(qiáng)
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、不同生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同
D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人工魚(yú)塘的主要食物鏈由浮游植物→A魚(yú)→B魚(yú)構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,能量單位:百萬(wàn)J/(hm2?a).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
浮游植物A魚(yú)B魚(yú)
固定太陽(yáng)能的總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
325015001250900500400300
(1)該人工魚(yú)塘與自然濕地相比,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更
 
、抵抗力穩(wěn)定性更
 

(2)研究能量流動(dòng)時(shí),需估算種群密度.調(diào)查魚(yú)塘浮游植物的種群密度,
 
和采集時(shí),要考慮定量和定點(diǎn)等因素.
(3)表格中的數(shù)據(jù)顯示,按20%的能量傳遞效率來(lái)算,要維持A魚(yú)的正常生長(zhǎng),還需添加
 
百萬(wàn)J/(hm2?a);若不添加B魚(yú)的飼料,魚(yú)塘中的B魚(yú)將會(huì)至少減少到現(xiàn)有量的
 
%.
(4)魚(yú)的攝入量均大于其同化能量,原因是
 

(5)承包人一次性將魚(yú)全部捕撈后不再管理魚(yú)塘,任由雜草雜魚(yú)生長(zhǎng),導(dǎo)致棄包塘里的水草種類和數(shù)量都增多,若干年后,原來(lái)的魚(yú)塘完全成為一個(gè)自然濕地.可以預(yù)見(jiàn)的是:變?yōu)樽匀粷竦氐倪^(guò)程中,魚(yú)的總量將比人工魚(yú)塘?xí)r有所
 
,植物的優(yōu)勢(shì)種群
 
(是/否)發(fā)生改變,該演替過(guò)程可作為“共同進(jìn)化”的證據(jù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲.甲的體細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.由于甲的體細(xì)胞中無(wú)
 
,所以甲不育.
(2)假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間,且所有的有性雜交都從播種開(kāi)始.理論上從一粒小麥和山羊草開(kāi)始到產(chǎn)生的普通小麥的幼苗至少需
 
年時(shí)間.
(3)從圖示過(guò)程看,自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是
 

(4)與普通小麥的形成過(guò)程相比較,基因工程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是:①
 
;②
 

(5)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥.請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋(gè)新種?
 
.物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中核心步驟是
 
;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是
 

(2)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有
 
,具體過(guò)程是在
 
(填寫特殊的條件)和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)
 
產(chǎn)生愈傷組織,最終形成完整的植株.
(3)克隆動(dòng)物實(shí)際上是用
 
方法得到的動(dòng)物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的
 
細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.
(4)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)
 
經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出它遵循的基本原理(答兩項(xiàng)):
 

(5)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是
 

A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)通常需發(fā)添加血清或血漿
C.動(dòng)物胚胎移植時(shí),通常要在體外培養(yǎng)到囊胚期
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C、③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D、④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案