7．赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)．這項實驗獲得成功的主要原因是噬菌體（　　）
A．可將其DNA和蛋白質(zhì)同時注入大腸桿菌細(xì)胞中
B．只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中
C．DNA可用放射性同位素15N標(biāo)記
D．蛋白質(zhì)可用放射性同位素32P標(biāo)記

分析 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明噬菌體在侵染細(xì)菌時，DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、噬菌體在侵染細(xì)菌時，DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌，A錯誤；
B、噬菌體侵染細(xì)菌的過程中DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌，從而實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，這樣可以單獨的研究二者的功能，B正確；
C、DNA和蛋白質(zhì)外殼都含有N元素，因此不能用15N標(biāo)記DNA，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)外殼不含P元素，因而不能用32P標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌繁殖后代的過程，明確該實驗成功的原因是實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，再結(jié)合所學(xué)知識對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
B．若曲線表示姐妹染色單體數(shù)目變化的部分曲線，則曲線對應(yīng)的時期為減I分裂
C．若曲線表示減I分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
D．若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動，試回答下列問題：
（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機體時所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識別抗原的是E（填下列代號）
A．吞噬細(xì)胞　　B．T細(xì)胞    C．B細(xì)胞   D．記憶細(xì)胞   E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)
（4）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．所有原核細(xì)胞都有（　　）
A．核糖體  線粒體B．細(xì)胞膜  葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   中心體D．細(xì)胞膜   核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說－演繹的提出假說階段

D．孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死．若純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是（　�。�
A．40%B．50%C．60%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1是網(wǎng)球比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素．MHC標(biāo)志是每一個人特有的身份標(biāo)簽．MHC分子具有參與對抗原處理、誘導(dǎo)自身或同種淋巴細(xì)胞反應(yīng)等作用．除了同卵雙胞胎，沒有兩個人具有相同的MHC標(biāo)志．圖2所示為某種特異性免疫過程的示意圖．分析回答：

（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌促甲狀腺激素釋放激素（激素），促使甲狀腺激素分泌增多，糖類代謝增強．由此可見，該過程為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z的分泌量增加，從而維持體內(nèi)水分的平衡，合成激素Z作用的靶器官是腎小管和集合管．
（3）比賽結(jié)束初期，運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復(fù)正常水平，原因是體液調(diào)節(jié)具有作用時間長的特點．
（4）運動員從比賽場地進(jìn)入溫度較低的休息室時，其體內(nèi)激素Y的分泌量會增加，而且短時間內(nèi)血壓會升高，血壓升高的原因是腎上腺素分泌增加，皮膚血管收縮．
（5）圖2所示免疫為細(xì)胞免疫，其中a細(xì)胞代表T細(xì)胞，b細(xì)胞代表效應(yīng)T細(xì)胞．
（6）當(dāng)同種病原體再次感染人體時，能快速產(chǎn)生大量b細(xì)胞的原因是體內(nèi)記憶T細(xì)胞能快速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞．
（7）若用大劑量的射線殺死a細(xì)胞，對機體免疫會造成什么影響？細(xì)胞免疫喪失，體液免疫下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．若用圓圈表示（a）原核生物、（b）真核生物、（c）乳酸菌、（d）大腸桿菌、（e）酵母菌、（f）細(xì)菌，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法不正確的是（　　）
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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