17．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法不正確的是（　�。�
A．健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞
B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA要分布在細胞質(zhì)．
健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍色．葉綠體本身有顏色，因此無需染色．

解答 解：A、健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞，A正確；
B、高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體，B正確；
C、甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，C錯誤；
D、蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體，D正確．
故選：C．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察線粒體和綠葉體的實驗，意在考查考生的識記能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)．這項實驗獲得成功的主要原因是噬菌體（　�。�
A．可將其DNA和蛋白質(zhì)同時注入大腸桿菌細胞中
B．只將其DNA注入大腸桿菌細胞中
C．DNA可用放射性同位素15N標(biāo)記
D．蛋白質(zhì)可用放射性同位素32P標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答：

（1）若物質(zhì)A僅存在于植物細胞中，則物質(zhì)a是葡萄糖，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪，可以用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）鑒定．
（2）若某物質(zhì)B是有催化功能的酶，則B是可以用雙縮脲試劑鑒定．
（3）物質(zhì)c是脫氧核糖核苷酸（脫氧核苷酸）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對ATP的描述正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)簡式為A～T～PB．是主要的貯能物質(zhì)
C．含有兩個高能磷酸鍵D．在細胞內(nèi)含量很多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請完成下列有關(guān)酶的實驗題：

Ⅰ、某學(xué)生探索加酶洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，有關(guān)實驗結(jié)果如圖A、B所示．
（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為45℃．
（2）在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用不能（填“能”或“不能”）恢復(fù)，這是因為酶的結(jié)構(gòu)已遭破壞．
（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是加酶洗衣粉含有蛋白酶，會分解絲質(zhì)及羊毛中的蛋白質(zhì)．
Ⅱ、某同學(xué)為了探究pH對H2O2酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2ml，再分別加入適當(dāng)濃度的豬肝研磨液（含H2O2酶）3滴．
②各試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液2ml，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．
④觀察各試管氣泡產(chǎn)生的情況，通過氣泡產(chǎn)生的多少來判斷H2O2酶作用的最適pH．
（1）該實驗的自變量是pH，因變量是氣泡產(chǎn)生的多少．
（2）為了使實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果，請找出上述實驗步驟中的2處錯誤（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù)）．
錯誤1：第①②步物質(zhì)加入的順序錯誤；錯誤2：第③步恒溫水浴的溫度錯誤．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．描述正確的是（　　）
A．細胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗會出現(xiàn)磚紅色
B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質(zhì)
C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
B．只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
C．含有線粒體的細胞都含有葉綠體
D．線粒體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比，如下圖所示。該實驗的結(jié)果不能說明

A．不同植物對各種離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對SiO4－4需要量大，對Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取鼠肝臟細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量幾乎為零；同時注入細胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋錯誤的是

A．線粒體內(nèi)進行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程

B．在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解過程

C．葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，不需要消耗氧氣

D．有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案