為了提高移栽幼苗的成活率，常常采用根部帶土和去掉部分葉片的措施，目的是（　　）
A、保護根毛，減少蒸騰作用
B、防止根部營養(yǎng)損失，增強呼吸
C、促進根的發(fā)育，降低光合作用
D、保護幼根，提高植物體溫度
考點：水和無機鹽的作用的綜合
專題：
分析：植物吸水的主要器官是根，主要蒸騰器官是葉，為了提高移栽幼苗的成活率，就要保持其吸水能力，降低其蒸騰作用．
解答： 解：移栽幼苗時會損傷其根毛，降低幼苗的吸水能力，為了提高移栽幼苗的成活率常常采用根部帶土和去掉部分葉片的措施，目的是保護根毛，降低其蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分，A正確．
故選：A．
點評：本題考查了植物吸水的主要器官，主要蒸騰器官，理解相關(guān)知識點的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、由②可知，細胞膜是雙層膜
B、①和③表示載體
C、a物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散
D、b物質(zhì)不可能是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、HIV是不具細胞結(jié)構(gòu)的生物
B、發(fā)菜、香菇、芹菜屬于真核細胞
C、乳酸菌、酵母菌屬于原核細胞
D、草履蟲、變形蟲只具有個體結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列概括性結(jié)論中，闡述生物群落定義的是（　　）
A、一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和
B、一定區(qū)域內(nèi)不同生物種群的集合體
C、生物之間及生物與環(huán)境相互作用的整體
D、地球上全部生物及其相互作用的整體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒不表現(xiàn)明顯癥狀，卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力．下列說法正確的是（　�。�
A、兒童的這種免疫屬于非特異性免疫
B、為預(yù)防兒童患小兒麻痹癥，只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒作疫苗進行接種
C、兒童獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力，因此脊髓灰質(zhì)炎病毒無法突破人體的第一道防線
D、通過檢查兒童血液中有無該病毒的抗體，便可確定其是否曾經(jīng)受到該病原體的侵襲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述，其中正確的是（　�。�
A、與細菌轉(zhuǎn)化實驗相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計的
B、所使用的噬菌體，必須是接種在含35S的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的
C、采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通常正常動物細胞中不具有的酶是（　�。�
A、復(fù)制DNA所需的酶
B、轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶
C、翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶
D、逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在過度肥胖者的脂肪組織中，含量最多的物質(zhì)是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用，他的做法是：
①開花前將1號花套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素；
②2號花開花后人工授粉．
此設(shè)計的缺陷是（　　）
A、2號花未套紙袋
B、2號花未涂生長素
C、缺乏只進行套袋處理的雌花
D、缺乏自然傳粉的雌花

查看答案和解析>>

同步練習冊答案