有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖，分析不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B、曲線1作為對(duì)照組
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D、若反應(yīng)溫度升高，則A點(diǎn)上移
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：分析曲線圖：本實(shí)驗(yàn)有1、2兩組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量是化合物P的有無，PH、溫度等都屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持適宜且一致．由1、2組對(duì)照可知，當(dāng)P存在時(shí)，酶促反應(yīng)的速率降低，但仍有酶促反應(yīng)，所以酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，說明化合物P能抑制酶的活性．
解答： 解：A、pH在此實(shí)驗(yàn)中是無關(guān)變量，應(yīng)保持適宜且一致，A正確．
B、本實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響，曲線1沒有加化合物P，是對(duì)照組，B正確．
C、由1、2組對(duì)照可知，當(dāng)P存在時(shí)，酶促反應(yīng)的速率降低，說明P對(duì)酶有抑制作用，C正確．
D、在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低．從圖中無法得知實(shí)驗(yàn)時(shí)所處的溫度，因此無法確定A點(diǎn)變化，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查酶在代謝中的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某一細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收X物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果：
①只有在氧氣存在的條件下才會(huì)發(fā)生X物質(zhì)的吸收；
②當(dāng)細(xì)胞中M物質(zhì)濃度高于溶液中X物質(zhì)濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生X物質(zhì)的吸收；
③M物質(zhì)的吸收存在最大值，且吸收結(jié)束時(shí)膜兩側(cè)存在X物質(zhì)的濃度差；
④X物質(zhì)的吸收隨著溫度而變化，且有一定的最適溫度．
X物質(zhì)的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是（　　）
A、①②B、①②③④
C、①③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、植株增高
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育、成熟和脫落
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)種子休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（　�。�
A、組織液中某些蛋白質(zhì)的合成
B、抗體和抗原的特異性結(jié)合
C、淀粉的水解
D、丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，其中不正確的是（　　）
A、健那綠，活細(xì)胞染料，把線粒體染成藍(lán)綠色
B、吡羅紅，把RNA染成紅色，觀察RNA的分布
C、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色
D、雙縮脲試劑，只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：


（1）圖Ⅰ中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè)
 
分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?div id="exjwowj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸的密碼子為CGG，丙氨酸的密碼子為GCC，甘氨酸的密碼子為GGC），圖Ⅰ堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系發(fā)生在
 
之間．
（2）圖Ⅱ表示的是
 
，人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過程是
 
（填序號(hào)）．要完成⑤過程所需要的特殊酶是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G′1期、S期、G2期）和分裂期（M期），如圖為某種生物細(xì)胞周期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）若某種化學(xué)物質(zhì)能使處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響，預(yù)計(jì)在加入這種化學(xué)物質(zhì)約
 
h后，細(xì)胞都將停留在S期．若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)這種生物細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約
 
h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h．
（2）如果用低溫誘導(dǎo)莖尖分生區(qū)細(xì)胞，多倍體細(xì)胞形成的比例能否達(dá)到100%？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

膽固醇又稱膽甾醇，是脂蛋白復(fù)合體（存在于血漿中）的成分，某脂蛋白（LDL）能直接影響血漿中膽固醇的含量．LDL與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合后，可通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞并釋放出膽固醇．而細(xì)胞中膽固醇含量過高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．請(qǐng)結(jié)合如圖分析相關(guān)問題：

（1）①過程為
 
，催化該過程的酶主要包括
 
（答出1個(gè)即可）．
（2）完成②過程需要的條件有
 
等（至少3個(gè)）．已知mRNA1片段中有30個(gè)堿基，其中A和C共有12個(gè)，則轉(zhuǎn)錄mRNA1的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為
 
．
（3）脂蛋白含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成的“車間”的是
 
（細(xì)胞器）．分析可知，細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷或破壞，會(huì)導(dǎo)致
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)二倍體植物（2N=4）細(xì)胞分裂后期的示意圖．其中表示正確的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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