對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A、缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡是細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D、人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,衰老細(xì)胞的主要特征,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞壞死,A正確;
B、細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化是結(jié)果,是個(gè)別細(xì)胞具有的現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、皮膚上的老年斑是細(xì)胞衰老色素積累的產(chǎn)物,C錯(cuò)誤;
D、人體各種組織細(xì)胞的衰老不是同步進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別及衰老細(xì)胞的特征,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義和衰老細(xì)胞的特征,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( 。
A、生殖細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( 。
A、一個(gè)染色體組中一定不含有同源染色體
B、單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個(gè)體是單倍體
D、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

因?yàn)橄憬妒侨扼w,所以香蕉( 。
A、有果實(shí),無(wú)種子,進(jìn)行無(wú)性生殖
B、無(wú)果實(shí),有種子,靠種子繁殖
C、無(wú)果實(shí),無(wú)種子,進(jìn)行無(wú)性生殖
D、有果實(shí),有種子,靠種子繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察菠菜葉肉細(xì)胞,可觀察到染色體
B、用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片,能看到分裂期的細(xì)胞
C、將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
D、分離葉綠體中色素的原理是不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,不用同位素標(biāo)記進(jìn)行研究的問(wèn)題是( 。
A、研究噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中注入的物質(zhì)
B、證明光合作用釋放的氧氣中的氧原子來(lái)自于水
C、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
D、證明分泌蛋白合成與分泌的途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B、③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,因此將分化為相同細(xì)胞
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞壞死而實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào),在“      ”上填寫文字):

(1)玉米根尖細(xì)胞中含有的細(xì)胞器[
 
].用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是
 

(2)請(qǐng)從①~④中選出屬于多聚體的[
 
],A和C都含有的有機(jī)物[
 
].
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[
 
]中,用
 
提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是
 

(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖
 
mg.從圖甲中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是
 
.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示反射弧中某一結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)用圖甲中的字母和箭頭表示縮手反射過(guò)程
 
,在⑤處給予刺激,b、d兩處能檢測(cè)到電位變化的是
 

(2)某人在取血化驗(yàn)時(shí),針刺破手指時(shí)感到疼痛,但他并未將手指縮回,這說(shuō)明反射弧中的低級(jí)中樞受相應(yīng)的
 
控制.
(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)①
 
受到刺激時(shí),釋放出
 
,依次通過(guò)②、③,與④突觸后膜上的
 
相結(jié)合,若該物質(zhì)為興奮性的,則此時(shí)④處的電位表現(xiàn)為
 

(4)圖甲中興奮在c、d之間傳遞過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)變化是
 

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