圖a表示溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響(以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)).圖b表示脫落酸對(duì)植物氣孔的張開度(氣孔一般是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的)的調(diào)節(jié)機(jī)制.

(1)由a可知,該植物生長(zhǎng)的最適溫度是
 
.如果溫度保持40℃不變,在光照條件下,該植物
 
( 能或不能)生長(zhǎng),理由是:
 

(2)脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
.若給植物葉片噴灑脫落酸,由b可知,細(xì)胞因K+外流,細(xì)胞內(nèi)滲透壓變
 
,保衛(wèi)細(xì)胞
 
(失水/吸水),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.葉綠體內(nèi)C3的含量將
 

(3)為了驗(yàn)證脫落酸可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)(提示:以氣孔關(guān)閉數(shù)目為指標(biāo)).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①制片:在一潔凈的載玻片中央滴一滴清水,用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的清水中并展平,蓋上蓋玻片.
②鏡檢:將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄
 

③處理:接著將上述臨時(shí)裝片
 

④鏡檢:將經(jīng)過步驟③處理過的臨時(shí)裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄同②
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.溫度通過影響酶的活性,從而影響光合作用和呼吸作用.
解答: 解:(1)單位時(shí)間積累有機(jī)物越多,植物生長(zhǎng)越快;有機(jī)物的積累速率等于總的光合速率與呼吸速率的差值;由圖可以直接看出35℃光合作用速率和呼吸作用速率差值最大,有利于有機(jī)物積累,更適合該植物生長(zhǎng).光照下產(chǎn)氧速率速率對(duì)應(yīng)于凈光合速率,溫度均保持在40℃的條件下,在光照條件下,凈光合作用量大于零,有機(jī)物積累,該植物能正常生長(zhǎng).
(2)由圖b可以直接看出,K+外流,氣孔關(guān)閉;保衛(wèi)細(xì)胞失水是氣孔關(guān)閉的直接原因;糖蛋白是識(shí)別信息的受體.給植物葉片噴灑脫落酸,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定受阻,葉綠體內(nèi)C3的形成受阻,其含量將減少.給植物及時(shí)補(bǔ)充水分可消除脫落酸對(duì)光合速率的影響.
(3)②將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目.③接著將上述臨時(shí)裝片蓋玻片的一側(cè)滴適宜濃度的脫落酸溶液,同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
故答案為:
(1)35℃能        因?yàn)?0℃時(shí)凈光合速率大于0,即光合速率大于呼吸速率,植物合成的有機(jī)物多于分解的有機(jī)物
(2)糖蛋白      小         失水         下降
(3)②葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目
    ③蓋玻片的一側(cè)滴適宜濃度的脫落酸溶液,同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是( 。
A、艾滋病病毒B、變形蟲
C、大腸桿菌D、酵母菌

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變形蟲的外形隨著偽足的伸縮而變化,這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有(  )
A、識(shí)別作用B、選擇透性
C、保護(hù)性D、一定的流動(dòng)性

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基因突變是生物變異的根本來源,下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、大多數(shù)的基因突變會(huì)給生物帶來不利的影響
B、生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才發(fā)生基因突變
C、基因突變具有多方向性,可形成新的等位基因
D、顯性基因可突變?yōu)殡[性基因,隱性基因也可突變?yōu)轱@性基因

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如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因.據(jù)圖回答:
(1)③過程是
 
,發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,發(fā)生的時(shí)間是
 
;①過程是
 
,發(fā)生的場(chǎng)所是
 
;②過程是
 
,發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)從圖中可知,決定纈氨酸的密碼子是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌和草履蟲的可遺傳變異來源分別是( 。
①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異.
A、①②和②B、①和①②
C、②③和①②③D、①和①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于“預(yù)實(shí)驗(yàn)”有關(guān)內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”應(yīng)在正式實(shí)驗(yàn)前做
B、在缺乏可提供的資料時(shí),通常應(yīng)先做“預(yù)實(shí)驗(yàn)”
C、做《探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)》的預(yù)實(shí)驗(yàn),應(yīng)設(shè)計(jì)成一組梯度較小的精細(xì)實(shí)驗(yàn)
D、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的浪費(fèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮( 。
A、蒸餾水處理作為對(duì)照
B、配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液
C、嚴(yán)格控制無關(guān)變量
D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是以李子為原料生產(chǎn)果醋的生產(chǎn)工藝,乙曲線表示溫度、酒精度對(duì)醋酸發(fā)酵的影響,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃,溫度過高時(shí),酵母菌代謝減慢甚至死亡,原因是
 

(2)根據(jù)乙圖,醋酸發(fā)酵過程中,適宜的溫度為
 
,適宜的酒精度范圍為
 
,較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵,原因是
 

(3)酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是
 

(4)李子果汁生產(chǎn)時(shí),加入果膠酶可提高果汁的出汁率和澄清度.為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,需探究果膠酶的最適用量.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)思路:
 

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