其人因一次意外而導(dǎo)致下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的(  )
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化  
③血糖含量發(fā)生變化
④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化  
⑤垂體合成抗利尿激素減少.
A、①②⑤B、①②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答: 解:①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化,①正確;
②下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,②正確;
③血糖中樞位于下丘腦,如下丘腦受損,則血糖調(diào)節(jié)能力下降,會(huì)導(dǎo)致血糖含量變化,③正確;
④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,所以損傷下丘腦會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化,④正確;
⑤抗利尿激素的合成在下丘腦,如下丘腦受損,則抗利尿激素合成減少,但抗利尿激素不是垂體合成的,⑤錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查下丘腦的功能,涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等過程中的作用,難度不大,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的生理過程熟練掌握和理解;識(shí)記下丘腦血糖平衡、水平衡、體溫平衡等的調(diào)節(jié)中樞;并且是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時(shí)?單位面積)與光照強(qiáng)度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物體的溫度并不升高.請(qǐng)回答下列問題:
(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)在溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于
 
千勒克斯時(shí),光合速率不再增加.
(3)圖中b、c點(diǎn)的主要限制因素分別是
 
、
 

(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( 。
A、都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí)
B、一定能固定CO2
C、完成生態(tài)系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換
D、都是自養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)四分體的敘述正確的是( 。
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B、人的體細(xì)胞含有46個(gè)四分體
C、含染色單體的任意兩條染色體
D、一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,表中是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
6728微量
59400
39059
(1)圖中物質(zhì)X以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是
 

(2)表中甲、丙分別是
 
 
(填圖中字母).
(3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是
 
(填圖中字母).
(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有
 
(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是
 

(5)請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、磷脂構(gòu)成生物膜的基本支架
B、核糖體由蛋白質(zhì)、RNA和磷脂構(gòu)成
C、葉綠體與液泡中的色素不同
D、染色體與染色質(zhì)的化學(xué)組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A、被病毒感染的靶細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡
B、構(gòu)成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的全部表達(dá)
D、癌癥發(fā)病率升高的根本原因是環(huán)境污染加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是(  )
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)培養(yǎng)后,檢測發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)S型細(xì)菌的是(  )
A、1B、1和2
C、2、3和4D、1、2、3和4

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