18．下列說法正確的是（　�。�
A．病毒不能繁殖后代
B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無核膜
D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒能通過增殖繁殖后代，這必需在宿主活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、病毒屬于生物體，但是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無核膜，原核細(xì)胞沒有核膜，真核細(xì)胞有，C正確；
D、人工工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命結(jié)構(gòu)，細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)植物光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，研究溫度對(duì)呼吸作用的影響時(shí)，必須讓植物處于無光條件下，以避免光合作用的干擾．
（2）晝夜不停地光照，溫度在350C時(shí)該植物能（能/不能）生長(zhǎng)．
（3）晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜的溫度是250C．
（4）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度保持在200C的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多，共積累21mg
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)給出光合作用利用CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖左圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解，右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

請(qǐng)回答：
（1）鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)．
（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，右圖中的A、B分別表示的含義是分解者、呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（　�。�
A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．研究色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）B細(xì)胞有DNA8個(gè)，其子細(xì)胞為體細(xì)胞．
（2）D細(xì)胞處于減數(shù)第一次后分裂的期，含有2對(duì)同源染色體．
（3）染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2的圖有C、D．
（4）該動(dòng)物體細(xì)胞中有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定的
B．細(xì)胞膜上識(shí)別激素的是①
C．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D．細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖1是綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

①由圖可知，吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上．含有鎂元素的色素是葉綠素（葉綠素a、葉綠素b）在提取色素的實(shí)驗(yàn)中，為了保護(hù)色素分子而加入的化學(xué)試劑是碳酸鈣．
②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[④]【H】和[⑤]ATP ？．
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施農(nóng)家肥可提高光能利用率，是因?yàn)樵龆嗔薣⑥]二氧化碳 ？ _．
（2）如圖2甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
①在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物A．
②圖甲中的“a”點(diǎn)表示A植物的呼吸作用速率或強(qiáng)度．
③如圖3所示中與c點(diǎn)相符合的是D圖．
④圖2乙中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．光合作用過程中產(chǎn)生的氫和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫分別用于（　�。�
A．前者還原三磷酸甘油酸，后者還原O2
B．都是還原CO2
C．前者還原O2，后者還原磷酸甘油酸
D．都是還原O2

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1中，③表示光合作用的_________過程，②過程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

（2）X代表的物質(zhì)是_________。[H]在③過程中與_________結(jié)合，形成五碳化合物。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有____________。

（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

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