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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的情況下消耗等摩爾葡萄糖所釋放的CO2的體積比 |
B、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體的體積比 |
C、在兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳的情況下,AaBb和AaBB雜交后代的基因型之比 |
D、白化病患者的正常雙親,再生一個(gè)孩子患病與正常的概率之比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) |
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì) |
C、催化某些代謝因子 |
D、參與核糖體的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照下正常生長(zhǎng)的番茄,若停止光照,其他條件不變,則一定時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳化合物和三碳化合物的變化趨勢(shì)可分別用曲線a、b表示 |
B、如果橫坐標(biāo)表示時(shí)間,那么在種子萌發(fā)過(guò)程中,曲線b代表有機(jī)物種類(lèi)的變化趨勢(shì),而曲線a代表著有機(jī)物總量的變化趨勢(shì) |
C、將洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,隨著時(shí)間的推移,代表細(xì)胞液濃度變化趨勢(shì)的曲線是b,代表細(xì)胞抗失水能力變化趨勢(shì)的曲線是a |
D、把一定數(shù)量的酵母菌接種到密閉容器的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),此后不再施加人為因素的影響,隨著時(shí)間的推移,則曲線a代表溶液pH的變化趨勢(shì),曲線b代表溶液溫度的變化趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量 |
B、由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng) |
C、圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D、圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè),4個(gè) |
B、4個(gè),2個(gè) |
C、4個(gè),4個(gè) |
D、4個(gè),1個(gè) |
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