植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響.如圖是A、B兩種植物光合速率的檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,圖乙是在甲圖 a 點(diǎn)對應(yīng)的光照條件下測得的相關(guān)曲線.

請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖表明,A植物與B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是
 
不同,據(jù)此可將它們共同種植,構(gòu)建群落的
 
結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的.
(2)甲圖中b點(diǎn)的含義是:植物光合作用速率
 
(>、<、=)呼吸作用速率.
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是:溫度過高,酶活性
 
,光合作用速率因而
 

(4)比較乙圖中兩曲線可知,飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2 濃度下的高,造成這一差異的原因是:在一定的溫度范圍(30℃~36℃)內(nèi),處于飽和CO2濃度下生長的植物,光合作用增強(qiáng)的幅度大于
 
增強(qiáng)的幅度.
(5)如果在乙圖的 m點(diǎn)條件下測得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線,則該曲線與甲圖曲線比較a點(diǎn)的移動情況是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:甲圖是在20℃、空氣CO2濃度條件下的曲線;圖乙是在圖甲中a點(diǎn)條件下測得的曲線,圖甲中a點(diǎn)達(dá)到光飽和點(diǎn),即此時光照強(qiáng)度不再是限制因素,并且溫度也不是限制因素,因此主要限制因素為二氧化碳濃度.
圖甲中,A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高,說明A植物為陽生植物,B為陰生植物.
解答: 解:(l)圖甲兩曲線分別表示植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度,圖中看出植物B的光補(bǔ)償點(diǎn)低,光飽和點(diǎn)也低,該植物更適宜在林蔭下生長,相反的植物A更適宜在強(qiáng)光下生活,如果共同種植,容易構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的.
(2)甲圖b點(diǎn)為A植物的光補(bǔ)償點(diǎn),此時二氧化碳的吸收速率為0,說明此時光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳剛好相等,即植物光合作用速率等于呼吸作用速率.
(3)圖乙中兩曲線達(dá)到一定的溫度后均呈下降趨勢,這是由于溫度會影響酶的活性,當(dāng)溫度過高時,酶活性下降,光合速率因此而下降.
(4)乙圖中兩曲線表明,溫度可以影響光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度,飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高,造成這一差異的原因是,光合作用增強(qiáng)的幅度大于呼吸作用(細(xì)胞呼吸)增強(qiáng)的幅度.
(5)甲圖是在20℃、空氣CO2濃度條件下測得,而乙圖中m點(diǎn)溫度為20℃,但是二氧化碳為飽和CO2濃度,乙圖中明顯看出二氧化碳吸收速率高,因此此時A植物的光飽和點(diǎn)提高,即a點(diǎn)將向右上方移動.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度     垂直
(2)=
(3)降低     下降 
(4)呼吸作用(細(xì)胞呼吸)
(5)向右上移
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及與呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識,具有一定的難度和綜合性,意在考查考生的審題能力、識圖能力和理解能力,在研究曲線是注意變量的確定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長調(diào)節(jié)劑已被廣泛使用.下列各項(xiàng)中與生長素類似物應(yīng)用無關(guān)的是(  )
A、人工培育無子辣椒
B、促進(jìn)香蕉成熟
C、促進(jìn)月季插枝生根
D、棉花的保蕾保鈴

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲代表
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場所有
 
,翻譯的場所有
 
.(均填序號)
(3)圖乙為
 
細(xì)胞.最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉該細(xì)胞膜上的某種蛋白,把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡.由此說明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 

(4)下面是觀察圖乙細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟.
①制臨時裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖乙細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;
②低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺上,通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋及移動裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);
③高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu).上述實(shí)驗(yàn)過程中存在的一個具體錯誤是
 
,正確的應(yīng)該是
 

(5)在乙圖中,具有和甲圖中不同功能的同種細(xì)胞器是[
 
]
 
;代謝過程中,甲圖中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的抗除草劑突變體水稻.請你以該突變體水稻和正常水稻植株為材料,用雜交實(shí)驗(yàn)的方法,驗(yàn)證抗除草劑性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳.
①方法步驟:
第一步:a.讓抗除草劑突變體水稻作為母本與正常水稻雜交,獲取F1;b.
 
,獲取F1
第二步:將F1分別種植在
 

第三步:觀察并比較二者的性狀表現(xiàn).
②實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水.在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示.請回答:
(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,A種子比B種子的呼吸速率
 
,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是
 

(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
 
.生成的CO2可以使
 
溶液由藍(lán)變綠再變
 

(3)檢測0~t1期間是否有酒精產(chǎn)生,可通過向培養(yǎng)液中滴加
 
溶液,觀察顏色是否變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

識別如圖,并回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
,后者由
 
 
、神經(jīng)中樞、
 
和效應(yīng)器組成.
(2)當(dāng)A受到刺激時就會發(fā)生興奮,在B和D上,興奮是以
 
的形式傳導(dǎo).
(3)在C處,完成神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是
 
,傳遞的化學(xué)物質(zhì)叫
 
,興奮在此處的傳遞方向是
 
向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)組別親本處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色子葉白色子葉
實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉4090
實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405
實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉3960
實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297101
分析回答:
(1)子葉的紫色和白色這一對相對性狀中,顯性性狀是
 
.如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則甲植株的基因型為
 
,丙植株的基因型為
 

(2)實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中,能穩(wěn)定遺傳的種子占
 

(3)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒.
(4)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述正確的是( 。
A、生物體內(nèi)含有的元素都是組成生物體的必需元素
B、各種糖都是生物體生命活動的能源物質(zhì)
C、脂肪中碳和氫的含量高于糖類,所以同質(zhì)量的脂肪儲存的能量比糖類多
D、真核生物都是以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸有20種
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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