將一植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將其一片葉的主脈切斷（如圖），在陽光下照射4小時(shí)，將此葉片經(jīng)過脫水處理后，再用碘酒處理后，發(fā)現(xiàn)a部位呈現(xiàn)紅棕色，b部位呈藍(lán)色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明（　　）
A、光合作用需要H2O
B、光合作用需要CO2
C、光合作用需要光
D、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題主要考查光合作用的條件．
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．
解答： 解：葉脈是水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃袛嗳~的主脈，可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是水的有無，因變量是光合作用的產(chǎn)物，由結(jié)果可知，切斷葉脈的部位呈紅棕色，沒有切斷葉脈的部位呈藍(lán)色，即切斷葉脈的部位沒有進(jìn)行光合作用合成淀粉，沒有切斷葉脈的部位進(jìn)行光合作用合成淀粉，說明光合作用需要水，A正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的信息中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)綠色植物能量代謝的問題．
（1）如圖是葉綠體的類囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖：

①該場所產(chǎn)生的
 
將參與暗反應(yīng)的
 
過程．圖示中，葉綠素a（P680和P700）接受光的照射后被激發(fā)，能釋放勢能高的電子；提取P680和P700所用試劑為
 
．
②圖中ATP合成酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上，還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上．
（2）為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量），結(jié)果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）

①由圖1可知，去葉13天測定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著
 
而增大．
②由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，
 
的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉
 

③綜合上述結(jié)果可推測，種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，分別從不同方向給以光照（如圖）．培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�
A、甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎
B、甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎
C、甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲
D、甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
B、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色
C、將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（　�。�
A、麥芽糖、果糖、乳糖
B、葡萄糖、淀粉、果糖
C、淀粉、脫氧核糖、乳糖
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請分析回答下列問題．
組號溫度（℃）光照強(qiáng)度（Lx開始時(shí)CO2量（mg）12h后CO2量（mg）
11006.06.1
21015006.05.5
32006.06.6
42015006.04.3
53006.07.3
63015006.02.5
74006.07.1
84015006.02.8
（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的內(nèi)容是
 
．
（2）序號2、4，6、8組成的實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)自變量是
 
．
（3）序號2、4、6、8在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)所給的4個(gè)溫度中，
 
下的光合作用速率最大．
A．10℃B．20℃C．30℃D．40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不含有DNA的是（　�。�
A、高爾基體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，a、b表示神經(jīng)纖維，1、2、3、4表示接在神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)的微電極，電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與正電荷移動(dòng)方向一致．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)
B、刺激圖中所示部位，表1指針向右偏轉(zhuǎn)
C、若腓腸肌收縮，說明肌膜的動(dòng)作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部
D、若圖中刺激強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動(dòng)作電位，則表1、2均不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如圖1分別插入云母片（其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上）．A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過一段時(shí)間后，定量測定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長素含量．

（1）如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100，則其他各值分別為
（從供選答案中選擇序號填空）：b
 
；c
 
；e
 
．
A．約100           B．約50         C．大大高于50      D．大大小于50
（2）如圖2所示，在胚芽鞘的各部位插人云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說明①一④胚芽鞘的生長情況．
①
 
②
 
③
 
④
 
．

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