14.已知皮膚移植引起的免疫排斥反應(yīng)可導(dǎo)致皮膚脫落,且二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈,藥物M能有效降低個體的免疫水平(持續(xù)給藥一周后出現(xiàn)顯著效應(yīng)).現(xiàn)提供下列材料,并以皮膚移植為主要實驗手段(具體手術(shù)方法不要求),來完成對上述結(jié)論的驗證.請完善實驗方案并回答有關(guān)問題:
材料:品系甲、品系乙克隆小鼠各若干、藥物M制劑適量、注射器、手術(shù)器材、生理鹽水、飼料等.
步驟:
第一步:取①健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲 小鼠若干,隨機(jī)、均等地分成兩組,編號A1、A2;
第二步:給A1、A2組小鼠背部分別移植取自于品系乙小鼠的皮膚,正常飼養(yǎng),并②記錄至皮膚脫落的時間,求平均值,結(jié)果分別記為T1、T2;
第三步:A1組小鼠繼續(xù)正常飼養(yǎng),A2組小鼠③每天注射等量且適量的藥物M制劑,其他條件同A1組;
第四步:一周后,給A1、A2組小鼠④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚,并按第二步的方法測得相應(yīng)指標(biāo),結(jié)果分別記為T3、T4
(1)完善實驗步驟:健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲;②記錄至皮膚脫落的時間,求平均值;③每天注射等量且適量的藥物M制劑;④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚.
(2)設(shè)計A1組主要是為了驗證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈.
(3)若T4>T2或T4>T1,則藥物M能將二次免疫的水平降低至低于初次免疫的水平.
(4)若(3)成立,則在第四步后取A1、A2組小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞并計數(shù),發(fā)現(xiàn)存在較大差異的是T淋巴細(xì)胞 細(xì)胞.

分析 分析實驗?zāi)康目芍,實驗需要驗證“藥物M能有效降低個體的免疫水平”,因此實驗至少需要設(shè)置兩組實驗,一組為空白對照,一組使用藥物M為實驗組;又根據(jù)題意可知“二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈”,因此實驗中應(yīng)在二次免疫過程中使用藥物M.

解答 解:(1)①根據(jù)實驗?zāi)康目芍瑢嶒炐枰O(shè)置一組對照實驗,實驗的自變量為是否使用藥物M,并且需要在二次免疫過程中使用觀察效果,因此無關(guān)變量要保持相同且適宜,則實驗需要取健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲小鼠若干,隨機(jī)、均等地分成兩組,編號A1、A2
②給A1、A2組小鼠背部分別移植取自于品系乙小鼠的皮膚,正常飼養(yǎng),并記錄至皮膚脫落的時間,求平均值,結(jié)果分別記為T1、T2;
③A1組小鼠繼續(xù)正常飼養(yǎng),A2組小鼠每天注射等量且適量的藥物M制劑,其他條件同A1組;
④一周后,給A1、A2組小鼠再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚,并按第二步的方法測得相應(yīng)指標(biāo),結(jié)果分別記為T3、T4
(2)設(shè)計A1組主要是為了驗證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈.
(3)由于初次免疫時,兩組實驗操作相同,因此T1=T2,由于A1組未處理,并且二次免疫更快更強(qiáng),因此T3<T1;而“藥物M能有效降低個體的免疫水平”,因此A2組實驗中皮膚移植后脫落的時間應(yīng)延長,即若 T4>T2或T4>T1,則藥物M能將二次免疫的水平降低至低于初次免疫的水平.
(4)在皮膚移植后發(fā)生免疫排斥時進(jìn)行的免疫是細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要是T淋巴細(xì)胞起作用,因此若(3)成立,則在第四步后取A1、A2組小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞并計數(shù),發(fā)現(xiàn)存在較大差異的是T淋巴細(xì)胞,即A2組小鼠體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目少.
故答案為:
(1)①健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲     ②記錄至皮膚脫落的時間,求平均值     ③每天注射等量且適量的藥物M制劑     ④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚
(2)驗證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈
(3)T4>T2或T4>T1
(4)T淋巴細(xì)胞

點評 本題考查了人體免疫以及相關(guān)實驗設(shè)計的知識,要求考生能夠根據(jù)提供的實驗材料和實驗步驟對實驗進(jìn)行補(bǔ)充,在設(shè)計實驗時需要遵循單一變量和對照性原則,要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力和理解判斷能力,具有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖回答問題:
(1)此圖實線部分表示的規(guī)律是克里克提出來的,稱為中心法則.
(2)圖中d過程是逆轉(zhuǎn)錄,此過程要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下才能完成.
(3)c過程需要的原料是氨基酸,b過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(4)人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程只有a、b、c(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖示為一對同源染色體(字母表示基因),其中一條染色體發(fā)生的變異類型是( 。
A.缺失B.易位C.倒位D.重復(fù)

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2.根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖中A表示氨基、D表示羧基.
(2)圖中表示肽鍵的有(填字母)B、C、E;
(3)由一條肽鏈構(gòu)成的某一化合物水解過程中得到了甲、乙兩種化合物,甲的名稱是:三肽;乙的名稱是二肽.
(4)血紅蛋白分子中含574個氨基酸,共有4條肽鏈.在形成此蛋白質(zhì)分子時,脫下的水分子數(shù)、至少含有的羧基數(shù)分別是570、4.

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9.某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物(2n),野生型為紅花,突變型為白花.研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位,進(jìn)行了以下相關(guān)實驗.請分析回答:
(1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變.將該白花植株與野生型雜交,若子一代表現(xiàn)型是紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,說明紅花和白花受一對等位基因控制,且基因完全顯性.
(2)在乙地的種群中,該植物也出現(xiàn)了一株白花突變且和甲地的白花突變同為隱性突變.為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,可將甲、乙兩地的白花突變型植株(純合子)雜交,當(dāng)子一代表現(xiàn)型是紅花植株,可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制;若子二代中表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=9:7或紅花植株:白花植株=1:1時,可確定白花突變由兩對等位基因控制.(不考慮變異)
(3)缺體(2n-1)可用于基因的染色體定位.人工構(gòu)建該種植物的缺體系(紅花)應(yīng)有n種缺體.若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨種植,當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=1:1時,可將白花突變基因定位于該缺體所缺少的染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng):(  )
①屬于單糖且可用斐林試劑鑒定的糖類;
②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.果糖、核糖、糖原B.麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C.麥芽糖、核糖、糖原D.葡萄糖、核糖、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.環(huán)狀多肽由23個氨基酸形成,其中含有5個谷氨酸(R基為一CH2-CH2-COOH),則下列說法錯誤的是( 。
A.該多肽有23個肽鍵B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基D.最多有20種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.來自食物中的糖原在內(nèi)環(huán)境中被分解為單糖后,在被組織細(xì)胞攝取利用
B.處于寒冷環(huán)境中時,皮下血流量增加,將體內(nèi)熱量更多的帶向體表,以維持體溫
C.劇烈運動時大量流汗,需及時補(bǔ)充清水以維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定
D.人體內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),與細(xì)胞呼吸關(guān)系密切

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡式,有關(guān)三種化合物的敘述中錯誤的是( 。  
A.三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示
B.三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基
C.三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的游離氨基、羧基數(shù)不同

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