所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：纖維素為植物多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含纖維素．
解答： 解：纖維素為植物多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含纖維素，并不是所有細(xì)胞都含有纖維素．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類的分類以及分布，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）還原氫[H]在生物的生理活動(dòng)中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將
 
 還原為糖等有機(jī)物．在呼吸作用中，[H]來自有機(jī)物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是
 
，該過程釋放大量的能量．無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物．將它們還原為
 
或
 
．
（2）生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，類球紅細(xì)菌是一種光合細(xì)菌，能在厭氧光照條件下分解有機(jī)物，并釋放氫氣．上海某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就類球紅細(xì)菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對(duì)類球紅細(xì)菌的產(chǎn)氫量有影響．下列是他們完成相關(guān)的許多實(shí)驗(yàn)之一：
a．配制類球紅細(xì)菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴(yán)格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細(xì)菌
b．向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
c．將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測(cè)量氣體量．
回答問題：本實(shí)驗(yàn)的目的：
 
；該實(shí)驗(yàn)至少兩個(gè)無關(guān)變量
 
；為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果理為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)組數(shù)應(yīng)分為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)（　�。�
A、相對(duì)分子質(zhì)量更大
B、含有的氨基酸數(shù)目更多
C、空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
D、氨基酸的排列順序變化更多

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一般先用
 
鏡觀察，這是因?yàn)?div id="77skybp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用低倍鏡找到物像，要觀察的物像位于視野的右上方，應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng)；換上高倍鏡，應(yīng)調(diào)整
 
使物像既清晰又較亮；這時(shí)顯微鏡的目鏡是12.5×，物像是40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是
 
．
（3）某同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作？向
 
方移動(dòng)裝片．
顯微鏡鏡頭盒中有四個(gè)鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋．甲長(zhǎng)3cm，乙長(zhǎng)5cm，丙長(zhǎng)3cm，丁長(zhǎng)6cm．問：調(diào)好焦距以后，物境與裝片之間距離最近的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
B、突觸小泡釋放遞質(zhì)
C、mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于纖維素的說法正確的是（　　）
A、纖維素中不含能量，因此無法作為能源物質(zhì)
B、人體細(xì)胞內(nèi)無消化纖維素的酶
C、纖維素是一種由葡萄糖縮合而成的二糖
D、動(dòng)物細(xì)胞缺乏高爾基體，無法將纖維素合成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
；病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
，因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物．
（4）
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為
 
．
（5）其他圖示中與圖B中[4]相似的結(jié)構(gòu)是
 
（填圖序號(hào)及標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成核糖核酸的堿基和核苷酸分別有多少種（　�。�
A、4，8B、5，5
C、4，4D、5，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用基因工程培育花卉的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）．請(qǐng)回答：

（1）花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要獲取的
 
不同．
（2）基因工程中最常用的運(yùn)載體是
 
，另外還有
 
、動(dòng)植物病毒等．②過程不將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的是
 
．
（3）外植體一般從受體植物的形成層處獲取，原因是這部分細(xì)胞
 
．由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為
 
，該過程的理論基礎(chǔ)是
 
．
（4）人工種子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子．

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