如圖是興奮在神經(jīng)元;?間的傳遞過程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)Ⅰ為細(xì)胞體,結(jié)構(gòu)Ⅱ?yàn)闃渫?/span>
B、神經(jīng)遞質(zhì)通過突出后膜釋放
C、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
D、興奮已由化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:此圖為突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程,結(jié)構(gòu)Ⅰ為軸突末梢形成的突觸小體,結(jié)構(gòu)Ⅱ?yàn)闃渫换蚣?xì)胞體,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號-電信號.
解答: 解:A、結(jié)構(gòu)Ⅰ為軸突末梢形成的突觸小體,結(jié)構(gòu)Ⅱ?yàn)闃渫换蚣?xì)胞體,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,B錯誤;
C、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,C錯誤;
D、突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號-電信號,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:此題著重考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元間的傳遞時(shí)的信號轉(zhuǎn)換,結(jié)合題圖提高學(xué)生相關(guān)知識點(diǎn)的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,分別從不同方向給以光照(如圖).培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A、甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
B、甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
C、甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
D、甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不含有DNA的是( 。
A、高爾基體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本,a、b表示神經(jīng)纖維,1、2、3、4表示接在神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)的微電極,電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與正電荷移動方向一致.有關(guān)分析正確的是( 。
A、a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)
B、刺激圖中所示部位,表1指針向右偏轉(zhuǎn)
C、若腓腸肌收縮,說明肌膜的動作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部
D、若圖中刺激強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動作電位,則表1、2均不偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠.雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力.回答下列問題:
(1)雜草和大豆的關(guān)系是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成
 
.一場大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)采用
 
法.為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球
 
個,其中將白球換成紅球相當(dāng)于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由于某種原因使某森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色變成了灰白色.多年以后,使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化.下圖中能恰當(dāng)表達(dá)這一變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知圖1中的某植物是基因型為AaBb的高稈抗病普通水稻(2n=24).請據(jù)圖回答問題.

①由花粉粒發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型?
 

②若C處是指用秋水仙素處理,則個體Ⅰ的體細(xì)胞中含染色體
 
條.
③若要盡快獲得純種的矮稈抗病的水稻,則應(yīng)采用圖1中的
 
(用字母表示)過程進(jìn)行育種,這種育種方法稱為
 

④寫出水稻葉肉細(xì)胞光合作用的總的化學(xué)反應(yīng)式(產(chǎn)物是葡萄糖):
 
;
寫出水稻細(xì)胞呼吸的主要方式的化學(xué)反應(yīng)式(底物是葡萄糖):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將4株長勢基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下,如圖1分別插入云母片(其中A和B置于整塊的瓊脂上,C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上).A放置在暗處,B、C、D給予單側(cè)光照射,過一段時(shí)間后,定量測定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長素含量.

(1)如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100,則其他各值分別為
(從供選答案中選擇序號填空):b
 
;c
 
;e
 

A.約100           B.約50         C.大大高于50      D.大大小于50
(2)如圖2所示,在胚芽鞘的各部位插人云母片,沿箭頭方向照光,根據(jù)上述結(jié)果分別說明①一④胚芽鞘的生長情況.
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B、每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細(xì)胞
C、受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方
D、有性生殖有利于生物在自然選擇中進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案