在高等動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了細胞分裂圖象．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂，含有2個四分體
B、乙圖中含4個姐妹染色單體，無同源染色體
C、在丙圖所示的時期，人的細胞中含有46條染色體、92個姐妹染色單體
D、該器官一定是動物的精巢
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；乙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；丁細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
解答： 解：A、甲細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2對同源染色體，因此含有2個四分體，A正確；
B、乙細胞不含同源染色體，含有2條染色體，4條姐妹染色單體，B正確；
C、丙細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，此時人體細胞含有46條染色體，每條染色體含有2條姐妹染色單體，共含92條姐妹染色單體，C正確；
D、根據(jù)圖示細胞不能判斷該生物的性別，且只有原始生殖細胞可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此該器官可能是動物的精巢或卵巢，D錯誤．
故選：D．
點評：解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[]
 
．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
．
（3）若是胰島B細胞膜，則胰島素以
 
方式分泌出細胞．
（4）若是肝細胞膜，進食后4～5小時，C代表的激素
 
將會增多，促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是
 
．
（5）若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
，該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過程，則a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
．
（6）提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的圖甲是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖．圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請回答：

（1）用針刺A時，能引起F收縮，該現(xiàn)象叫做
 
；針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是
 
．
（2）圖乙中結(jié)構(gòu)[③]
 
的形成與
 
（細胞器）有關(guān)；如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是
 
（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②的
 
變化．
（3）若給F肌肉一個適宜刺激，在B不能記錄到膜電位的變化，原因是
 
．
（4）肌肉收縮需要能量．為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某同學制備了新鮮的骨骼肌標本2個；給骨骼肌施加適宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源物質(zhì)；給A標本滴加ATP，B標本滴加葡萄糖，并施以適宜刺激，觀察是否收縮．
①以離體骨骼肌為實驗材料，而不是直接刺激機體上的肌肉的理由是：
 
；
②為進一步確認ATP是直接能源，請進一步完善實驗操作：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某同學按下表中的方法步驟進行了實驗．
步驟具體操作
①剪碎葉片稱取適量
 
（選 新鮮、放置三天）菠菜葉，剪碎，放入研缽中
②充分研磨向研缽中放入少許二氧化硅和
 
，再加入適量無水乙醇，然后迅速、充分地研磨
③迅速過濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放
 
（選濾紙、脫脂棉）進行過濾；將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口塞緊
④制備濾紙條將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線
⑤畫濾液細線用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出一條細線；重復畫若干次，每次待濾液干后再畫
⑥分離色素將適量層析液倒入試管中，將濾紙條（有濾液細線的一端朝下）輕輕插入層析液中（注意：不能讓濾液細線觸及層析液），隨后用棉塞塞緊試管口
⑦觀察與記錄觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色；將觀察結(jié)果記錄下來
請分析回答：
（1）步驟②中無水乙醇的作用是
 
．
（2）按照上表中方法步驟進行實驗操作，該同學在步驟收集到的濾液呈
 
色（選深綠色、淺綠色、黃綠色）．
（3）上述實驗操作中存在三處空格，請一一填寫分別是
 
、
 
、
 
．
（4）若將提取的天然葉綠素用作食品添加劑，根據(jù)你所學的葉綠素化學性質(zhì)分析，天然葉綠素不能添加在
 
（選酸性、堿性、中性）等食品中．
（5）層析后濾紙條上的色素帶，自上而下依次為：橙黃色的
 
；黃色的
 
；藍綠色的
 
和黃綠色的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進行不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題：
（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為
 
．
（2）8h時細胞內(nèi)ATP的合成場所是，此時合成ATP所需能量
 
（填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解．
（3）在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式消耗葡萄糖的速率為a曲線的
 
倍．
（4）密閉容器內(nèi)CO2的總釋放速率在6h時
 
（填“小于”“等于”或“大于”）8h時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（　�。�
選項1234
A免疫特異性免疫細胞免疫T細胞
B染色體DNA基因脫氧核苷酸
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群個體
D內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中不正確的有（　�。�
①真核生物只能進行有氧呼吸；
②光合作用一定在葉綠體中進行；
③在一個完整的細胞分裂過程中一定有DNA的復制；
④單倍體生物的體細胞中不一定只有一個染色體組；
⑤卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料；
⑥原核細胞與真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性．
A、一項B、兩項C、三項D、零項

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科目：高中生物 來源： 題型：

建設生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括（　　）
A、努力實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B、減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
C、加強生物防治，控制有害生物的危害
D、實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的下丘腦受損，一般不會影響下列哪項生理活動的正常進行（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定
B、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定
C、內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)
D、體溫恒定狀態(tài)的維持

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