如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖,下列說法正確的是( 。
A、此過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
C、圖中3條多肽鏈的氨基酸排列順序不同
D、此圖說明用少量的 mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖,其中mRNA是翻譯的模板;核糖體是翻譯的場所;多肽鏈?zhǔn)欠g形成的產(chǎn)物.
解答: 解:A、圖示為翻譯過程,A錯(cuò)誤;
B、三個(gè)核糖體完成三條多肽鏈的合成,B錯(cuò)誤;
C、合成圖中3條多肽鏈的模板相同,因此這3條多肽鏈的氨基酸排列順序相同,C錯(cuò)誤;
D、圖中一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯過程,這說明少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核功能的最本質(zhì)的敘述是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分
B、在細(xì)胞有絲分裂過程中,核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)分裂
C、細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ型糖尿病的病因是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,下列選項(xiàng)中符合Ⅰ型糖尿病患者實(shí)際情況的是( 。
A、葡萄糖的氧化分解作用增強(qiáng)
B、蛋白質(zhì)合成和儲存減少
C、肝糖原合成增加
D、ATP的合成不受影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)是淀粉、糖原和纖維素的共同特征( 。
A、都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、徹底水解后都可以得到六碳糖
D、都能夠在植物細(xì)胞中大量貯存

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的含量很高
B、ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中
C、有氧條件下,線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
D、ATP是高能化合物,其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、糖脂等
B、糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C、淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向
B、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別是(  )
A、成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
B、初級精母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
C、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間是否連續(xù)
D、成熟生殖細(xì)胞的形成數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于過敏反應(yīng),下列說法中正確的是( 。
①過敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥;
②過敏反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,因此往往會破壞組織細(xì)胞,引起組織損傷;
③過敏反應(yīng)和正常免疫反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)都是球蛋白;
④找出過敏原,盡量避免再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②③

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同步練習(xí)冊答案