在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降.這時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3酸、C5(RuBP)、ATP的含量變化依次是( 。
A、降、升、升
B、降、升、降
C、升、降、升
D、升、降、降
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.
解答: 解:夏季中午,葉子因失水大于吸水,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,吸收二氧化碳減少.根據(jù)卡爾文循環(huán)的圖解可推斷:二氧化碳減少時(shí),C5化合物無(wú)法與二氧化碳結(jié)合而積累,導(dǎo)致C5增加.沒(méi)有二氧化碳,C3化合物生成量減少;沒(méi)有C3光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP也不會(huì)消耗,短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)ATP增加.需要說(shuō)明的是:ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,是依靠不斷循環(huán)得到再生的,因此ATP不消耗就沒(méi)有ADP返回光反應(yīng),因此ATP不會(huì)無(wú)限增加.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的物質(zhì)變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化變化,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,明確CO2濃度會(huì)直接影響暗反應(yīng),再結(jié)合暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化準(zhǔn)確判斷葉肉細(xì)胞中C3、C5、ATP的含量變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

前幾年,某些不法商家將三聚氰胺摻入奶粉,以提高N的含量和蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,導(dǎo)致部分兒童因食“毒奶粉”而患“腎結(jié)石”.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、由氮的含量推測(cè)蛋白質(zhì)含量的方法需改進(jìn)
B、含氮較高的食品中蛋白質(zhì)含量不一定高
C、用雙縮脲試劑可精確測(cè)定蛋白質(zhì)的含量
D、蛋白質(zhì)中的N含量主要取決于肽鍵的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若圖中甲、乙均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,細(xì)胞1與2及細(xì)胞3與4之間通過(guò)某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系.據(jù)圖所作的下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過(guò)遞質(zhì)來(lái)完成的
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,其分泌物能直接作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過(guò)程有關(guān),也可能與甲調(diào)節(jié)過(guò)程有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),置于充足的光照下,分析D處的氣體成分,最可能的是(  )
A、氧氣的量多于B處
B、氧氣的量與B處相等
C、沒(méi)有CO2和O2
D、CO2的量多于B處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是( 。
A、紅楓葉片不含葉綠素
B、紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用
C、紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光
D、液泡中的色素吸收的光能用于光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氣孔開(kāi)放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說(shuō)明氣孔開(kāi)放程度越大.以下表格是在研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值),請(qǐng)回答:
土壤含水量凈光合速率氣孔導(dǎo)度
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析土壤含水量影響光合作用的原因
 

②如圖表示生長(zhǎng)于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化.由圖可知,土壤含水量為8.0條件下,14:00時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度
 
(大于/小于/等于) 16:00時(shí);土壤含水量為17.1條件下,在圖示時(shí)間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體類囊體膜上發(fā)生的物質(zhì)變化并伴隨吸能反應(yīng)的正確的一組是( 。
①ATP→ADP+Pi   ②NADP++e-+H+→NADPH
③ADP+Pi→ATP   ④CO2+H2O→C6H12O6+H2O.
A、①④B、②③
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳分子、RuBP和ATP含量的變化情況依次是( 。
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、下降
C、下降、上升、上升
D、上升、下降、下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程,下列不屬于光反應(yīng)產(chǎn)物的是( 。
A、O2
B、H2O
C、NADPH
D、ATP

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