根據(jù)已學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）某科研小組對(duì)玉米組織、小白鼠組織、SARS病毒三種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫助他們判斷．
樣品1：含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等化學(xué)成分；
樣品2：只含有蛋白質(zhì)和RNA兩種化學(xué)成分；
樣品3：含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等化學(xué)成分．
樣品1為
 
；樣品2為
 
；樣品3為
 
．
（2）根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑或染液相互作用能產(chǎn)生特定顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在，填寫下表中的空格．
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑或染液反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑
 
蛋白質(zhì)
 
試劑		紫　色
脂  肪
 
染液		橘黃色
考點(diǎn)：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題是生物界的多樣性與統(tǒng)一性，涉及動(dòng)物與植物的比較，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物與病毒的比較，梳理動(dòng)物與植物、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物與病毒的統(tǒng)一性與多樣性，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
解答： 解：（1）糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，存在于動(dòng)物細(xì)胞中，因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的樣品1是小白鼠組織．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其組成成分只有蛋白質(zhì)和RNA兩種，所以只含有蛋白質(zhì)和RNA兩種化學(xué)成分的樣品2是SARS病毒．纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分，所以含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等化學(xué)成分的樣品3是玉米組織．
（2）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色．
故答案為：
（1）小白鼠組織   SARS病毒    玉米組織
（2）磚紅色    雙縮脲    蘇丹Ⅲ
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有機(jī)物的分布與鑒定，病毒與細(xì)胞生物的異同點(diǎn)，分析解答時(shí)要?dú)w納整合到生物體的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性與統(tǒng)一性這一生物學(xué)觀點(diǎn)上，便于理解與綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，a、b、c、e和f共同組成
 
．
（2）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫
 
．
（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
的，原因是
 
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離．在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的．
（2）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是
 
，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)．體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體
 
的穩(wěn)定，是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．
（3）雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥．但這并不能保證他將來不會(huì)成為禽流感患者的理由是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開酶，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B、每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C、過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量，從而降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能
D、科學(xué)家采用定量分析的方法，分別在不同的溫度和pH條件下測定同一種酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的胰島B細(xì)胞能合成并分泌胰島素，胰島素可以調(diào)節(jié)血糖的含量．如圖是胰島B細(xì)胞在電鏡下結(jié)構(gòu)模式圖的一部分，請(qǐng)分析回答問題：

（1）胰島素首先是在[
 
]
 
中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
和[
 
]
 
的加工，最后由[
 
]
 
直接分泌到細(xì)胞外．
（2）在胰島素的合成、加工、運(yùn)輸和分泌的過程中，需要的能量主要來自于[
 
]
 
．
（3）胰島素分子以
 
方式（選填“內(nèi)吞作用”或“外排作用”）分泌到細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中高等動(dòng)植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
 （填字母）
（2）D的作用是
 
；[
 
]
 
控制細(xì)胞代謝和遺傳；遺傳物質(zhì)存在于
 
（填寫字母）等結(jié)構(gòu)中．
（3）構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的基本支架是
 
．
（4）與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）具有兩層膜的細(xì)胞器有
 
．（填寫字母）
（6）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、作為系統(tǒng)的邊界含有纖維素和果膠起到支持作用
C、CO2分子通過細(xì)胞膜不需要能量
D、細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下：列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀．在可溶性糖的鑒定中，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成
 
色的染液是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相交的組合中，后代（遺傳遵循自由組合定律）會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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