鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生替換，遺傳學(xué)上稱為
 
．
（2）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是
 
；氨基酸乙是
 
．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見，說明這種變異的特點(diǎn)是
 
和
 
．
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：分析題圖：圖示為鐮刀型貧血癥的病因圖解，其中①表示在DNA復(fù)制過程中，DNA分子上的堿基對(duì)發(fā)生了替換，即發(fā)生基因突變；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程．
解答： 解：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
（2）密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基．圖中氨基酸甲的密碼子是GAA，為谷氨酸；氨基酸乙的密碼子是GUA，為纈氨酸．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見，說明這種變異的特點(diǎn)是突變頻率低、往往有害．
故答案為：
（1）基因突變
（2）谷氨酸    纈氨酸
（3）突變頻率低    往往有害
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解，考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變的特征；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，尤其是密碼子與氨基酸之間的關(guān)系，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2013春節(jié)期間由于各高校放假及大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，自愿獻(xiàn)血人數(shù)減少，我國(guó)多個(gè)大中城市出現(xiàn)血清白蛋白供應(yīng)告急，血清白蛋白通常從人血液中提�。绻麘�(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛受精卵細(xì)胞中，利用牛的乳汁就可以大量生產(chǎn)血清白蛋白．該過程如下：
獲取人血清白蛋白基因
①
重組表達(dá)載體
②
奶牛受精卵
③
早期胚胎
④
代孕母牛
⑤
轉(zhuǎn)基因奶牛
請(qǐng)回答下列問題：
（1）高產(chǎn)奶牛的人體血清蛋白基因在基因工程中可利用
 
進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）重組表達(dá)載體構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)重組表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有
 
以及標(biāo)記基因等部分．在此過程中需要使用的工具酶是
 
．
（3）培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛所利用的遺傳學(xué)原理是
 
，轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的
 
等細(xì)胞器．
（4）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行
 
處理，經(jīng)過“最后一道工序”
 
，植入到受體母牛體內(nèi)．
（5）由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于奶牛的乳汁中，檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測(cè)方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某大棚蔬菜一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過程（字母A～F表示物質(zhì)名稱）；乙表示該蔬菜光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線；丙表示春末晴天該大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，場(chǎng)所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是
 
；該場(chǎng)所內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）圖乙中，a點(diǎn)時(shí)段
 
（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
．
（3）在其他條件適宜的情況下，當(dāng)該蔬菜缺Mg時(shí)，圖乙中的b點(diǎn)應(yīng)向
 
移動(dòng)．
（4）圖丙 A、C、D三點(diǎn)中，植物總累積有機(jī)物最多的是
 
．曲線Ⅱ的峰值低于曲線Ⅰ，主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2003年1月，100粒洛陽牡丹種子隨“神舟四號(hào)”飛船一起遨游了太空．經(jīng)太空試驗(yàn)的牡丹種子將（　�。�
A、花朵會(huì)更大更艷
B、花朵會(huì)更小
C、變成“另類”牡丹
D、A、B、C均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因突變都是有害的，不利于生物進(jìn)化
B、基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中
C、只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變
D、基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
B、若切斷甲圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮
C、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
D、丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

上眼瞼下垂是一種顯性遺傳病，某一男性患者，其父母正常，請(qǐng)判斷這個(gè)性狀最可能是（　�。�
A、伴性遺傳B、染色體變異
C、基因重組D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
C、有些小動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察
D、季節(jié)不同，土壤中小動(dòng)物類群的豐富度會(huì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖，其中A～E表示相關(guān)過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）圖中A過程表示
 
；b物質(zhì)表示表示
 
．
（2）C過程發(fā)生在
 
；A過程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過程，至少經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層．
（3）A～E過程中，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是
 
；乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是
 
．

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