A. | 激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 | |
B. | 葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸 | |
C. | 食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 | |
D. | 氨基酸脫水縮合形成多肽鏈 |
分析 體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
解答 解:A、激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,A正確;
B、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念,內(nèi)環(huán)境的組成,對(duì)于不同化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所的判斷和對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種 | |
B. | 某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短 | |
C. | 可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù) | |
D. | 只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 治療癌癥的大多數(shù)藥物的設(shè)計(jì)都是建立在阻止DNA復(fù)制或紡錘體形成的基礎(chǔ)上 | |
B. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的 | |
C. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本 | 子代 | |
組合一 | 翻翅×正常翅 | 翻翅:正常翅=1:1 |
組合二 | 翻翅×翻翅 | 翻翅:正常翅=2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
光照強(qiáng)度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 親代 | |
母本 | 父本 | |
A | 品種甲 | 品種乙 |
B | 品種乙 | 品種甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性強(qiáng),靈敏度高 | |
B. | 由漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌 | |
C. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” | |
D. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
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