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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
B、制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法 |
D、通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Ach濃度 (mmol/mL) | C處感受刺激時(shí)間 (ms) | D處感受刺激時(shí)間 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成生物體的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同 |
B、不同種類(lèi)的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大 |
C、微量元素含量不多,缺少它們對(duì)生命活動(dòng)影響不大 |
D、生物體內(nèi)常見(jiàn)的化學(xué)元素在元素周期表中原子序數(shù)較低 |
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