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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究分泌蛋白的形成過程--同位素標(biāo)記法 |
B、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型--概念模型 |
C、提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分-雞的成熟紅細(xì)胞 |
D、檢測植物組織中的還原糖-甘蔗莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②均為脂質(zhì),可以用蘇丹III染液染色觀察 |
B、由 ①組成的膜稱為單位膜,細(xì)胞膜由兩層單位膜組成 |
C、②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部,其元素組成為C、H、O |
D、①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同,②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動運(yùn)輸 |
B、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 |
C、果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān) |
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅲ8與Ⅱ3基因型相同的幾率為
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B、理論上,該病男女患病幾率相等 | ||
C、Ⅲ7肯定有一個致病基因由Ⅰ2傳來 | ||
D、Ⅲ9和Ⅲ8婚配,后代子女發(fā)病率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
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