A、酶能降低反應(yīng)的活化能 |
B、酶具有高效性與專一性 |
C、酶只在活細(xì)胞中有催化作用 |
D、高溫、強酸強堿都會使酶發(fā)生不可逆的失活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素的影響 |
B、核質(zhì)相互控制的關(guān)系 |
C、生物膜系統(tǒng)的重要性 |
D、核質(zhì)相互依存的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炭疽熱病原體 |
B、瘋牛病原體 |
C、艾滋病病原體 |
D、流感病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的個體發(fā)育過程中有機物總量如圖中曲線a |
B、蛙的個體發(fā)育過程中有機物總量如圖中曲線a |
C、人的個體發(fā)育過程中有機物種類如圖中曲線b |
D、蛙的個體發(fā)育過程中有機物種類如圖中曲線b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加400倍左右 |
B、取樣前需要靜置一段時間,使得計數(shù)更準(zhǔn)確 |
C、用血細(xì)胞計數(shù)板時,先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液 |
D、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時只統(tǒng)計方格內(nèi)的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān) |
C、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色 |
D、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì) |
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