實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2?a),以下說法正確的是(  )
PgPnR
A62.825.637.2
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A、該樹林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→D→B
B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入小于能量輸出
C、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是13.7%
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/cm2?a
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析表格:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,據(jù)此可知C為生產(chǎn)者,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);A為初級(jí)消費(fèi)者,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);C為次級(jí)消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);D為分解者.
解答: 解:A、D是分解者,不參與食物鏈的組成,A錯(cuò)誤;
B、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為464.6J/cm2?a,大于輸出的總能量(37.2+6.8+278.3+25.1),B錯(cuò)誤;
C、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=
62.8
464.6
×100%
≈13.5%,C錯(cuò)誤;
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,即464.6J/cm2?a,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷各生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別,再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)完成如圖所示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖
 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻培育流程簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、該過程涉及基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、重組質(zhì)粒含有標(biāo)記基因,自標(biāo)記基因上有該過程所使用的限制性的識(shí)別位點(diǎn)
C、可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體檢測(cè)毒蛋白基因是否在水稻細(xì)胞中表達(dá)
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的種植可能導(dǎo)致昆蟲群體抗毒蛋白基因頻率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛衃]
 
,該物質(zhì)的作用有:保護(hù)、潤(rùn)滑、
 
等.
(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

若該圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜,則神經(jīng)元興奮的基礎(chǔ)是細(xì)胞吸鉀排鈉,圖中可表示該過程物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是
 

(3)若是肝細(xì)胞膜,人饑餓時(shí),C代表的激素是
 
,將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化F,F(xiàn)可能是
 

(4)提取純凈細(xì)胞膜,最好選用
 
作材料,讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中僅有的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答:
(l)生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi)由
 
與其無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著
 
渠道進(jìn)行的.
(2)分析如圖,請(qǐng)寫出甲、乙、丙所構(gòu)成的食物鏈:
 
. 若甲增重5kg(有機(jī)物干重),則需消耗乙至少
 
kg(有機(jī)物干重).
(3)碳在大氣圈中的主要存在形式是
 
,在生物群落中的主要存在形式是
 
.碳從大氣圈進(jìn)人生物群落的主要途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B、若C的食物中d占
1
3
,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加3kg,至少需要120kg
C、若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D、能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照下正常生長(zhǎng)的某綠色植物,若光照突然停止,其它條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量的變化為(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為含量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在101、102、103倍稀釋的平均菌落數(shù)為2760、295和46,則菌落總數(shù)(個(gè)/mL)為( 。
A、2.76×104
B、2.95×104
C、4.6×104
D、3.775×104

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在較長(zhǎng)連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是
 
植物,二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
階段.
(2)甲圖a點(diǎn)表示的生理學(xué)含義是
 
,若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn),A植物的光合速率
 
細(xì)胞呼吸速率.
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的運(yùn)輸方向
 

(4)乙圖中d、e兩點(diǎn)比較,限制d點(diǎn)光合速率差異的主要原因是
 
,e、f兩點(diǎn)比較,限制f點(diǎn)光合速率差異的主要原因是
 

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