Question

科研人員對(duì)半陰生植物合果芋葉片在自然強(qiáng)光下和陰棚內(nèi)的光合特性進(jìn)行了比較，結(jié)果如下表．

特性	凈光合速率	氣孔導(dǎo)度	周圍CO2濃度	葉綠素a	葉綠素b	類胡蘿卜素
條件
陰暗	8.52	0.25	0.3%	0.37	0.55	0.025
強(qiáng)光	2.07	0.02	0.2%	0.24	0.54	0.039

請(qǐng)回答：
（1）自然強(qiáng)光下合果芋光合速率明顯下降，原因是

 

減少，對(duì)光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化減弱，從而為暗反應(yīng)提供的

 

不足．
（2）據(jù)表中的推測(cè)氣孔導(dǎo)度與凈光合速率的關(guān)系是

 

（3）分離合果芋葉肉細(xì)胞色素的原理是：不同色素在中的溶解度不同，因而在濾紙上的擴(kuò)散速度不同．
（4）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的合果芋幼苗隨機(jī)均分成四組，培養(yǎng)方法如圖表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．

組別	培養(yǎng)方法
第一組	陰棚內(nèi)30天
第二組	自然強(qiáng)光30天
第三組	自然強(qiáng)光20天后陰棚內(nèi)10天
第四組	自然強(qiáng)光10天后陰棚內(nèi)20天

請(qǐng)回答
①該實(shí)驗(yàn)的目的是

 

②因自然強(qiáng)光導(dǎo)致合果芋葉片綠色變淺，使綠色加深的培養(yǎng)方法是

 

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，最好采用上述第

 

組的培養(yǎng)方法，可以得到葉片數(shù)多且葉色深的合果芋植株．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，影響呼吸作用的環(huán)境因素主要包括溫度、氧氣濃度等．在表格中，光照為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，因此數(shù)值可表示呼吸作用強(qiáng)度；當(dāng)CO₂吸收速率為0時(shí)，表明光合作用吸收的CO₂和呼吸作用釋放的CO₂剛好相等；當(dāng)CO₂吸收速率不再增加時(shí)，表明光合作用達(dá)到飽和點(diǎn)．

解答： 解：（1）分析圖示和題意可知，自然強(qiáng)光下合果芋光合速率明顯下降，原因是葉綠素a減少，對(duì)光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化減弱，從而為暗反應(yīng)提供的ATP、[H]不足．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)氣孔導(dǎo)度與凈光合速率的關(guān)系是呈正相關(guān)．
（3）由于不同色素在層析液中的溶解度不同，因而不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速率不同．
（4）此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌�培養(yǎng)方法對(duì)合果芋葉綠素含量和葉片數(shù)的影響；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，因自然強(qiáng)光導(dǎo)致合果芋葉片綠色變淺，使綠色加深的培養(yǎng)方法就是移至陰棚內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間；如果要得到葉片數(shù)多且葉色深的合果芋植株，最好是采用第4組的培養(yǎng)方法．
答案：（1）葉綠素a（填其他色素不可）                     ATP、[H]（缺一不可）
（2）氣孔導(dǎo)度與凈光合速率呈正相關(guān)（表達(dá)合理均可）
（3）層析液
（4）①探究不同培養(yǎng)方法對(duì)合果芋葉綠素含量和葉片數(shù)的影響
②移至陰棚內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間
③4

點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)緊扣實(shí)驗(yàn)的目的并遵循單一變量原則即可，意在考查考生的識(shí)記能力、分析能力以及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，難度適中．