生物學(xué)的發(fā)展始終與生物科學(xué)發(fā)展歷史上的重大事件密切聯(lián)系,下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史上重大事件的敘述,存在錯(cuò)誤的是( 。
A、1939年,魯賓和卡門(mén)利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來(lái)自水
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗(yàn),證明了植物細(xì)胞具有全能性
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程時(shí),用示蹤元素素標(biāo)記的化合物,其化學(xué)性質(zhì)不變.科學(xué)家通過(guò)追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法.魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.
2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
3、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志
4、每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組,這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ).在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá),從而發(fā)育成某個(gè)器官或個(gè)體.
解答: 解:A、1939年,魯賓和卡門(mén)利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來(lái)自水,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的,B錯(cuò)誤
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志,C正確;
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗(yàn),證明了植物細(xì)胞具有全能性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查同位素標(biāo)記相關(guān)知識(shí),綜合考查了光合作用的歷史、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的全能性,考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A、同一細(xì)胞在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
B、同一細(xì)胞在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)
C、不同細(xì)胞在同一細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
D、不同細(xì)胞在同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于DNA化學(xué)組成的是( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、堿基A、T、G、CD、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中普通光學(xué)顯微鏡的“放大50倍”是指物體的長(zhǎng)度或?qū)挾缺环糯?0倍.當(dāng)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野中最多并排64個(gè)分生組織細(xì)胞,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到最多并排的分生組織細(xì)胞數(shù)為( 。
A、2個(gè)B、4個(gè)C、8個(gè)D、16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( 。
A、氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體
B、氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌
C、氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體
D、氨基酸原料來(lái)自噬菌體,酶來(lái)自細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

衣藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C、有無(wú)核膜D、有無(wú)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
B、不用生長(zhǎng)素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活
C、用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D、用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個(gè)肽鍵
C、m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈時(shí),共失去水分子(m-n)個(gè)
D、兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào)):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]和[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[
 
];碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[
 
];葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[
 
].
(3)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為
 
.與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
 

(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是
 
膜.
(5)適宜條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,離心得到沉淀物P1(細(xì)胞壁、核物質(zhì))和上清液S1,將S1再離心,得到沉淀物P2(橢圓形,光照有氧產(chǎn)生)和上清液S2,將S2再離心,得到沉淀物P3(棒狀顆粒)和上清液S3,則:從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器;題中DNA含量最多的是
 
,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
(填相關(guān)字母)

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