A、1939年,魯賓和卡門利用放射性標記的方法,證明了光合作用釋放的氧來自水 |
B、細胞學(xué)說被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切生物都是由細胞構(gòu)成的 |
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進入分子生物學(xué)階段的標志 |
D、胡蘿卜韌皮部細胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實驗,證明了植物細胞具有全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一細胞在不同細胞分裂時期的同一物質(zhì) |
B、同一細胞在不同細胞分裂時期的不同物質(zhì) |
C、不同細胞在同一細胞分裂時期的同一物質(zhì) |
D、不同細胞在同一細胞分裂時期的不同物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、4個 | C、8個 | D、16個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸原料和酶來自噬菌體 |
B、氨基酸原料和酶來自細菌 |
C、氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體 |
D、氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無核物質(zhì) | B、有無細胞質(zhì) |
C、有無核膜 | D、有無細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活 |
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽 |
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個肽鍵 |
C、m個氨基酸組成n條肽鏈時,共失去水分子(m-n)個 |
D、兩條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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