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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、③⑤ | C、② | D、⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管1 | 試管2 | |
第一步 | 加入適量緩沖液 | 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配置) |
第二步 | 80℃水浴保溫30min | |
第三步 | 加入纖維素溶液 | |
第四步 | 60℃水溶保溫10min | |
第五步 | 加入 | |
第六步 | 沸水溶中加熱2min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 被檢測(cè)物質(zhì) | 方法(檢測(cè)用試劑) |
① | 花生種子切片 | 脂肪 | 加,用顯微鏡觀察,子葉內(nèi)的物質(zhì)被染成 |
② | 雞蛋清稀釋液 | 向試管內(nèi)注入 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 |
另一種酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖可以表示已經(jīng)在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水環(huán)境中的質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)的吸水速率隨時(shí)間的變化 |
B、該圖若表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,b、d兩點(diǎn)溫度對(duì)酶影響的作用機(jī)制相同 |
C、該圖若表示池塘某魚(yú)類種群數(shù)量增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,建議在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量水平之后開(kāi)始捕魚(yú) |
D、該圖平移,讓a點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)生長(zhǎng)的影響.則b至d間的濃度反應(yīng)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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