A、探究的問題可以是酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸是否可以產(chǎn)生CO2 |
B、乙圖中B瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
C、實驗過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會變混濁,甲中混濁程度高且快 |
D、取甲、乙兩裝置中等量的石灰水滴加酸性重鉻酸鉀溶液來檢測是否產(chǎn)生酒精 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種并大面積種植 |
B、利用組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖 |
C、誘變育種并大量種植 |
D、采用藥藥離體培養(yǎng)技術(shù)繁殖花卉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)pH,加速葉綠素分解 |
B、使綠葉充分研磨 |
C、調(diào)節(jié)pH,防止葉綠素被破壞 |
D、利用四種色素的分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別用35S和32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體 |
B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行短時間的保溫培養(yǎng) |
C、用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
D、32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前神經(jīng)元只有在其興奮時才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
B、鹽酸刺激小腸黏膜分泌的促胰液素可經(jīng)體液運輸?shù)揭认侔l(fā)揮作用 |
C、注射疫苗時,進入人體的滅活抗原刺激記憶細胞使其迅速增殖分化為相應(yīng)效應(yīng)細胞 |
D、不同濃度的生長素對同一幼苗的作用效果一定不同 |
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A、該大腸桿菌有5種堿基 |
B、該大腸桿菌沒有染色體 |
C、該大腸桿菌的細胞中有核膜 |
D、該大腸桿菌只有一種不具膜的細胞器 |
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