下列哪項不能說明生命活動離不開細胞？（　　）
A、一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動
C、除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位
D、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性．
解答： 解：A、生命活動離不開細胞，一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，即使病毒也只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，A錯誤；
B、SARS病毒沒有細胞結構，不能獨立完成生命活動，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，B正確；
C、除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，C錯誤；
D、單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了細胞學說的內(nèi)容、發(fā)展等方面的知識，解答本題的關鍵是掌握細胞與生命活動的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、進化的方向與基因突變的方向一致
C、生物進化的本質是種群基因型頻率的改變
D、共（協(xié)）同進化可發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳的基本規(guī)律是指（　�。�
A、染色體的傳遞規(guī)律
B、基因的傳遞規(guī)律
C、蛋白質的傳遞規(guī)律
D、性狀的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（　　）
A、Ⅱ處信號變化是電信號→化學信號→電信號
B、切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮
C、興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D、正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別在如圖的甲、乙燕麥胚芽鞘頂端的右下方、頂端的中央插入云母片，左側給予光照，一段時間后，胚芽鞘的生長情況及原因解釋正確的是（　�。�
A、甲向光彎曲生長，因為向光處生長素濃度高
B、甲直立生長，因生胚芽鞘兩則均沒有生長素
C、乙直立生長，因為頂端生長素不能偏向背光側運輸
D、乙向光彎曲生長，因為背光處合成的生長素多于向光處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物生殖細胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖．請回答：

（1）細胞A是
 
，與之相對應的曲線段是
 
．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）該動物體細胞中最多可有
 
條染色體．
（3）與細胞C相對應的曲線段
 
．C細胞最終能形成
 
個成熟生殖細胞．
（4）曲線2～3時期DNA含量變化是由于
 
的結果，減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于
 
的結果．減數(shù)第二次分裂時
 
分離，成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖，“→”表示碳的流動方向，如圖2表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線．

（1）圖1中C指
 
，E是指
 
．
（2）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是
 
，
 
．
（3）若消耗生產(chǎn)者10000Kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重
 
kg．
（4）圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（5）圖2中，在t1時期種群的年齡組成為
 
型，在t2時期后，種群數(shù)量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖作答：
（1）若此圖示為衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是
 
功能改變，使
 
功能降低．
（2）若此圖示為癌細胞，則明顯增多的細胞器主要有
 
等．
（3）如果用某種藥物處理該細胞的細胞膜，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收率降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（4）氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學反應可以轉化為糖類等物質，對以上現(xiàn)象有抑制作用的激素是
 
．
（5）用含l8O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，結果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了 H218O，則H218O的生成部位是
 
．
（6）胰腺中
 
分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體結合后調節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、實驗前要用帶有放射性的細菌培養(yǎng)噬菌體
B、準備用于被含35S的噬菌體侵染的細菌帶有放射性
C、32P標記的實驗中，放射性主要分布在上清液中
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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