生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性，其統(tǒng)一性是因為（　�。�
A、構(gòu)成細胞的有機化合物在無機自然界都能找到
B、組成生物體的化學(xué)元素，在生物體和無機自然界中含量相差很大
C、組成生物體的化學(xué)元素，在無機自然界都可以找到
D、構(gòu)成細胞的無機化合物，在無機自然界都可以找到
考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．
解答： 解：生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因為構(gòu)成細胞的各種化學(xué)元素在無機自然界中都能找到，沒有一種元素是生物特有的．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關(guān)知識，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、因為它有中心體，所以該細胞應(yīng)為動物細胞
B、一般可認為，此細胞處于減數(shù)第一次分裂中期
C、該細胞中染色體組數(shù)為1，DNA分子數(shù)為8
D、該生物體細胞中染色體數(shù)最多有16條

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖甲中A，B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B、若圖甲中的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)是毛細血管腔
C、若圖乙中C為抑制性遞質(zhì)，C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正
D、若圖乙中C，D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與受體，C的釋放體現(xiàn)了突觸前膜的結(jié)構(gòu)特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布
B、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
C、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D、細胞中所有需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、幼根中細胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B、其頂端優(yōu)勢的枝條，其側(cè)芽部位因生長素濃度過低而不生長
C、適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長，使植物增高
D、植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞的敘述正確的有幾項（　　）
①有中心體的細胞一定是動物細胞          ②沒有線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸
③有高爾基體的細胞一定可以產(chǎn)生分泌蛋白   ④沒有葉綠體的細胞一定不是植物細胞
⑤有細胞壁的細胞一定是植物細胞．
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定葉片光合作用強度裝置示意圖（通過該測定儀的C0．量可忽略不計），葉室為透明玻璃制成．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、將裝置放在暗處，因植物不進行光合作用，葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B、給植物澆H218O，將該裝置放在較弱光照條件下一段時間，能夠在氣泵處檢測到C1802
C、該葉片在暗處1小時C02釋放量為P，置于一定光照條件下1小時，測得CO2減少值為Q，則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q
D、裝置放在較強光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣環(huán)境中，缺乏食物和水．為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，機體進行多項生理調(diào)節(jié)活動．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、抗利尿激素分泌量增加
B、胰島素分泌量增加
C、葡萄糖大量轉(zhuǎn)化為肝糖原
D、體溫持續(xù)升高或降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理實驗．實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示：
組別第一次接種（滅活的痢疾桿菌）第二次接種（滅活的痢疾桿菌）抗體合成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接種+
丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接種+
戊摘除胸腺后注入T細胞的鼷鼠接種++++
（1）與甲組相比，乙組鼷鼠體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的
 
，當(dāng)?shù)诙谓臃N時，其就會迅速增殖、分化產(chǎn)生新的
 
，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)．
（2）戊組與丁組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要
 
細胞的幫助．與乙組相比，丁組鼷鼠抗體合成程度較低的原因是
 
．
（3）為驗證T細胞是細胞免疫的細胞，請補全實驗設(shè)計的思路和結(jié)果：
①切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官易保留在鼷鼠體內(nèi)；
②
 
_；
③
 
．

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