分析 分析題圖:圖示為PEG濃度對可溶性蛋白產(chǎn)生量的影響,前5天不同濃度的PEG是通過影響干旱誘導蛋白基因的表達而導致可溶性蛋白產(chǎn)量增加.第五天后可溶性蛋白產(chǎn)量下降,其原因可能是其處于高濃度的PEG溶液時間過長,植物體內(nèi)蛋白合成受到抑制,影響細胞代謝.
解答 解:(1)因為土壤中含有很多未知因素的化合物,為了遵循探究實驗的單一變量原則,防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾,所以采用不同濃度的培養(yǎng)液替代不同干旱程度的土壤來做實驗,即含有等量的5%、10%、20%(m/V)PEG和蒸餾水.分析圖為PEG濃度對可溶性蛋白產(chǎn)生量的影響,因此步驟三測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.
(2)20%PEG處理組7d的數(shù)據(jù)偏差明顯,應以重復該實驗確定此結(jié)果的準確性.若經(jīng)證明結(jié)果準確,即第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降,其原因可能是藜處于高濃度的PEG溶液時間過長,植物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成受抑制,影響細胞代謝.
(3)可溶性蛋白是細胞液中的溶質(zhì)顆粒,增加可溶性蛋白可以提高細胞液的滲透壓,增強植物細胞從外界吸水的能力.
故答案為:
(1)含有等量的5%、10%、20%(m/V)PEG和蒸餾水 可溶性蛋白產(chǎn)生量
(2)重復該實驗 濃度過高植物缺水嚴重,影響了可溶性蛋白的合成
(3)細胞滲透壓
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查探究實驗,要求考生明確該實驗的目的,能根據(jù)實驗步驟中的信息準確判斷實驗的自變量、因變量和無關變量;能分析實驗結(jié)果得出正確的實驗結(jié)論;能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸精管和輸卵管 | B. | 從親代細胞進人子代細胞中 | ||
C. | 精子和卵細胞 | D. | 受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是生物變異的根本來源 | |
B. | 基因突變的方向是由環(huán)境決定的 | |
C. | 親代的突變基因一定能傳遞給子代 | |
D. | 基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人劇烈運動時呼出的一部分CO2由細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生 | |
B. | 包扎傷口應用消毒的透氣紗布,防止厭氧菌感染 | |
C. | 盆栽時應及時松土,避免無氧呼吸爛根 | |
D. | 種子曬干保持可降低細胞呼吸,延長貯存時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 含量 |
Ca(NO3)2 | 1.0g |
MgSO4 | 0.25g |
KH2PO4 | 0.25g |
KCl | 0.12g |
FeCl3 | 0.005g |
蒸餾水 | 1000ml |
A. | 該配方中植物所需的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg | |
B. | 該配方中明顯缺乏的微量元素有鋅、硼、銅、鉬、錳等 | |
C. | 若要設計實驗證明鎂是植物生長發(fā)育的必需元素,則另一組培養(yǎng)液配方為不含任何無機鹽的等量的蒸餾水 | |
D. | 如果該配方缺乏鐵,會直接影響葉綠素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu) | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 具有單層膜的細胞器是c、d | |
D. | 具有雙層膜的細胞器是a、b、g |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是
A.與突觸間隙中的液體相比,血漿蛋白的含量較高
B.饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩(wěn)定
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