關(guān)于菌種的臨時保藏方法描述正確的是（　�。�
A、涂布到平板保存
B、放在-20℃的冷凍箱中保存
C、和甘油充分混勻后保存
D、將菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基先培養(yǎng)再保存
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：菌種的保存：對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法；臨時保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上先培養(yǎng)再保存．
解答： 解：菌種的臨時保藏方法是將菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基先培養(yǎng)再保存．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查微生物培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．要注意：臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異；在臨時保藏過程中，每3～6個月都要重新將菌種從舊的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基上．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是
 
；若X是生長激素，則e過程發(fā)生在
 
 的細(xì)胞中．
（2）b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供
 
．g過程主要發(fā)生在人體
 
的細(xì)胞中．炎熱的夏季中午12～14點(diǎn)，綠色植物體內(nèi)有機(jī)物生成量減少，主要是因?yàn)?div id="mxsn2mw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）人進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，可促進(jìn)
 
、hc和hd等過程進(jìn)行．（填圖中字母）
（4）d表示的生理過程是
 
．在人體內(nèi)不能通過d過程形成賴氨酸等必需氨基酸，其原因是
 
．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，能發(fā)生a、b兩個生理過程的成分有
 
，能發(fā)生c過程的成分有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素（　　）
A、種類和含量都相差很大
B、種類和含量都相差不大
C、種差相差很大，其中相同元素的含量都大體相同
D、種類大體相同，其中相同元素的含量大都相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞和個體、生態(tài)系統(tǒng)之間
B、生命大分子如蛋白質(zhì)、核酸是組成細(xì)胞重要成分，屬于最小的生命層次
C、一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個體生命層次
D、不是任何生物都具備全部不同層次的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請分析回答下列問題：
（1）材料用具：1000mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．裝置示意圖如圖：
典型的滲透裝置必須具備2個條件：
①
 
；
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的
 
，在長頸漏斗中分別加入等量同一濃度的
 

保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加
 
降溫．
④兩組裝置同時開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄
 
．
（3）分析回答
①本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散，即
 
作用速率來進(jìn)行探究．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   若1組漏斗液面比2組高①
 
②
 
低溫會影響滲透作用且使?jié)B透速率加快
③
 
④
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于抗體的說法，正確的是（　　）
A、抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
B、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D、人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，下列正確的是（　�。�
A、圖中③表示分解者的分解作用
B、A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的
C、圖中缺少化石燃料的燃燒
D、該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

水毛茛這種植物的部分葉片生活在水中，呈絲狀，部分葉片浮于水面，呈片狀．這同一植株的不同葉片呈現(xiàn)不同表現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)解釋為（　�。�
A、環(huán)境差異導(dǎo)致基因型不同
B、環(huán)境差異誘發(fā)基因突變
C、基因型不同導(dǎo)致表現(xiàn)型不同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)未吃早飯，突然頭暈，校醫(yī)給他喝葡萄糖水，這樣做主要是為了（　�。�
A、補(bǔ)充水分
B、提供各種營養(yǎng)
C、滿足能量需要
D、稀釋血液

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同步練習(xí)冊答案