17.圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填寫(xiě)圖中所示結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),要求名稱(chēng)與標(biāo)號(hào)一致才可得分)
(1)②是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多.
(2)①號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果適當(dāng)降低溫度,它的流動(dòng)性將降低(降低、增高或不變).
(3)與呼吸作用有關(guān)的酶的合成場(chǎng)所是[⑥]核糖體,與植物細(xì)胞壁的形成最密切的細(xì)胞器是[③]高爾基體.
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察此細(xì)胞,最顯著的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核中的[⑧]核仁.
(5)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱(chēng)為“有機(jī)物合成車(chē)間”的細(xì)胞器為[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(6)在核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用,需要穿過(guò)0層生物膜.

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,②為線粒體,③為高爾基體,④為染色質(zhì),⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)結(jié)構(gòu)②是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多.
(2)①為細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果適當(dāng)降低溫度,它的流動(dòng)性將降低.
(3)與呼吸有關(guān)的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是⑥核糖體;結(jié)構(gòu)③是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān).
(4)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)④染色質(zhì)、⑦核膜和⑧核仁,其中核仁是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞核中最顯著的結(jié)構(gòu).
(5)結(jié)構(gòu)⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱(chēng)為“有機(jī)物合成車(chē)間”,它與蛋白質(zhì)的合成與加工及脂質(zhì)的合成有關(guān).
(6)在核糖體中合成的蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用,不需要傳膜.
故答案為:
(1)線粒體 有氧呼吸
(2)降低
(3)⑥核糖體 ③高爾基體
(4)⑧核仁 
(5)⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(6)0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,表中為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是( )

A、真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化

B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)

C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D、根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴(lài)氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是(  )
A.合成有機(jī)物,貯存能量B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,貯存能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.果蠅細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.染色體中的DNA一定由雙鏈組成
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
C.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
D.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,回答問(wèn)題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)包括四個(gè)組成成分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中D表示光能,它是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來(lái)源.
(3)草通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,固定在有機(jī)物中,從而可以被生物所利用.
(4)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有B分解者的話,動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰.
(5)能量在逐級(jí)遞減中,若狐獲得的能量是8千焦,傳遞給狼的能量最多應(yīng)為1.6千焦,狼獲得的能量中,草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為200千焦.
(6)圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)A呼吸 作用大部分能量被消耗,有一部分能量被B通過(guò)C分解作用所消耗,所以能量傳遞效率為10%~20%.
(7)碳元素在在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境以二氧化碳形式傳遞,在生物群落中以有機(jī)物的形式,沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.依據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,其所需的原料是核糖核苷酸,產(chǎn)物是RNA.
(2)圖b所示的過(guò)程是翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體,所需的原料是氨基酸,此原料的種類(lèi)主要有20種,
它們的共同特點(diǎn)是每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上,結(jié)構(gòu)通式為
(3)堿基①②③分別為U、G、C,圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為tRNA、核糖體,若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC,則此時(shí)Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.
(4)若已知R鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的值為0.8,Y鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的值為$\frac{5}{4}$,R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值應(yīng)為1.
(5)人體有的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖a和圖b所示的過(guò)程,如成熟的紅細(xì)胞,其原因是沒(méi)有細(xì)胞核無(wú)DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的鑒定、谏锝M織中脂肪的鑒定 ③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定  ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原  ⑤葉綠體中色素的提取和分離  ⑥D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定 ⑦探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是②④(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有①⑥,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到酒精的是②⑤⑥,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨操作的實(shí)驗(yàn)有①③⑤.
(2)在做實(shí)驗(yàn)⑥的過(guò)程中,第二次加蒸餾水的目的是降低NaCl溶液的濃度,析出DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某植物是女婁菜,屬于XY型性別決定,正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,是一對(duì)相對(duì)性狀,且金黃色僅存在于雄株中,以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在綠色和金黃色這對(duì)相對(duì)性狀中,金黃色是隱性性狀.
(2)決定女婁菜植株顏色的基因位于X染色體上,若用A或a表示相關(guān)基因,第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是XAXA、XAXa
(3)第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌株出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè):金黃色雄株產(chǎn)生的含Xa的配子致死.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第三組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成,請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答:

(1)A是指葡萄糖,E在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)是指淀粉.
(2)F是指脂肪,等質(zhì)量的E和F比較,徹底氧化分解時(shí),釋放能量較多的是F,
(3)C是指氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,由兩分子C形成G時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量會(huì),分子之間通過(guò)-CO-NH-或 (以化學(xué)結(jié)構(gòu)表示)連接.
(4)D是指(脫氧)核苷酸,D形成H,H是DNA(核酸).

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