A、2個(gè)精子為22條常染色體+Y,2個(gè)精子為22條常染色體+X |
B、2個(gè)精子為22條常染色體+YY,2個(gè)精子為22條常染色體+XX |
C、1個(gè)精子為22條常染色體+YY,1個(gè)精子為22條常染色體+X,2個(gè)精子為22條常染色體 |
D、1個(gè)精子為22條常染色體+YY,1個(gè)精子為22條常染色體,2個(gè)精子為22條常染色體+X |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖可以表示將唾液淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化 |
B、乙圖表示某二倍體生物的有絲分裂,該細(xì)胞中沒有同源染色體,有兩個(gè)染色體組 |
C、丙圖表示效應(yīng)B細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,使靶細(xì)胞裂解 |
D、丁圖表示將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后出現(xiàn)了圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象,這與不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有一種說法錯(cuò)誤 |
B、有二種說法錯(cuò)誤 |
C、有三種說法錯(cuò)誤 |
D、以上說法都錯(cuò)誤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提高 |
B、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料等 |
C、在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了種群的水平結(jié)構(gòu) |
D、自然條件下種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型,且種群數(shù)量往往在K值的一定范圍內(nèi)波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、器官都是由一種以上基本組織構(gòu)成 |
B、器官都是由四種基本組織構(gòu)成 |
C、器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng) |
D、器官的結(jié)構(gòu)與其功能相互影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該基因突變屬于隱性突變 |
B、小麥白化苗的產(chǎn)生說明形成了新物種 |
C、后代中白化基因的頻率會(huì)降低 |
D、雜合子自由傳粉兩代,F(xiàn)2中綠色幼苗:白化苗=8:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落 | B、種群 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①② | D、③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離 |
B、共同進(jìn)化就是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
C、達(dá)爾文指出,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料 |
D、一個(gè)群落中的個(gè)體都屬于同一物種 |
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