Question

根據(jù)課本知識(shí)，回答問題：
（1）脂肪鑒定中，在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液染色三分鐘后，用

 

洗去浮色．在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，解離后用

 

進(jìn)行漂洗．
（2）組成生物大分子的每一個(gè)單體都以

 

為基本骨架，由許多

 

構(gòu)成

 

．
（3）將細(xì)胞膜破壞后，制備了細(xì)胞勻漿，再用

 

法分離各種細(xì)胞器．
（4）細(xì)胞核的功能較為全面的闡述是

 

．
（5）酶能催化化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

 

．
（6）

 

反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量．
（7）葉綠體中色素提取的原理是

 

．
（8）細(xì)胞分化的意義是

 

．
（9）細(xì)胞癌變的根本原因是

 

．
（10）孟德爾通過科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律．他成功的原因在于

 

、

 

、

 

等．

Answer 1

考點(diǎn)：檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),生物大分子以碳鏈為骨架,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)

專題：

分析：本題知識(shí)面比較廣，知識(shí)點(diǎn)有脂肪的檢測(cè)，洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作，生物大分子以碳鏈為骨架，細(xì)胞器的分離方法，細(xì)胞核的功能，降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，綠葉中色素的天氣和分離，細(xì)胞的分化，細(xì)胞的癌變，孟德爾獲得成功的原因，考生根據(jù)課本知識(shí)分析回答問題．

解答： 解：根據(jù)課本知識(shí)，回答問題：
（1）脂肪鑒定中，在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液染色三分鐘后，用50%酒精（或酒精）洗去浮色．在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，解離后用清水進(jìn)行漂洗，洗去藥液，防止解離過度．
（2）組成生物大分子的每一個(gè)單體都以碳鏈為基本骨架，有許多單體連接成多聚體．
（3）分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法：將細(xì)胞膜破壞后，制備了細(xì)胞勻漿，用高速離心機(jī)對(duì)勻漿進(jìn)行離心，將各種細(xì)胞器分離開．
（4）細(xì)胞核的功能較為全面的闡述是，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（5）酶能催化化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．
（6）細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的，有些是釋放能量的，吸能反映一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中．
（7）綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，可以用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素．
（8）細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．
（9）細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．
（10）孟德爾通過科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律．他成功的原因在于正確的選用實(shí)驗(yàn)材料（包括豌豆的自花傳粉閉花受粉和有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀）、由一對(duì)到多對(duì)逐漸深入的研究過程、用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、采用科學(xué)的研究方法假說(shuō)演繹法、鍥而不舍的研究精神等．
故答案為：
（1）50%酒精（或酒精）       清水
（2）碳鏈   單體   多聚體
（3）差速離心法
（4）遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
（5）降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
（6）吸能
（7）色素能溶解于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中
（8）使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
（9）原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
（10）正確的選用實(shí)驗(yàn)材料（包括豌豆的自花傳粉閉花受粉和有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀）、由一對(duì)到多對(duì)逐漸深入的研究過程、用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，考生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行分析回答，考查考生對(duì)課本知識(shí)的掌握能力、記憶能力以及回答問題的能力．