某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型.
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的
 
定律.
(2)請(qǐng)完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng),否則不得分).
選擇的親本及交配方式預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié) 論(紫花基因型)
第一步:
 
出現(xiàn)性狀分離Dd
 
 
第二步:
紫花植株×紅花植株
全為紫花DD
 
 
(3)該植物的種子的形狀有飽滿和皺縮之分,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)種子的形狀是與其內(nèi)的淀粉含量有關(guān).相關(guān)研究
的部分信息如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖示反映了基因控制性狀的方式是
 

②由圖可判斷,該植物的AGpaes基因1突變?yōu)锳GOaes基因2最可能是發(fā)生了
 

(4)該植物種群中因基因突變出現(xiàn)了一株開藍(lán)花的,判斷該植株與原植物是否為同一物種的方法是讓該植株與原植物雜交,看是否存在
 
.基因突變使基因頻率改變了,生物
 
(一定/不一定)進(jìn)化了.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:鑒定某植物的基因型可采用自交或雜交的方法,因此除用紫花植株與紅花植株雜交外,還可讓紫花植株自交.自交時(shí)若出現(xiàn)性狀分離,則為顯性雜合子Dd;若全為紫花,則不能判斷其顯、隱性關(guān)系,但一定是純合,故可能為DD或dd;若采用雜交,子代全為紫花,說明紫花為顯性而且是純合子DD;若子代全為紅花,紅花居多,則該紫花為dd.
判斷是否是同一物種主要看是否存在生殖隔離;生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變,因此若基因突變改變了基因頻率,說明發(fā)生了生物進(jìn)化.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是依照孟德爾分離規(guī)律來設(shè)計(jì)的.根據(jù)分離規(guī)律,成對(duì)的基因要分開進(jìn)入不同的配子,雜合體自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離.
(2)第一步:①讓該紫花植株自交,如果后代出現(xiàn)性狀分離,則一定是雜合體Dd,如果后代②全部紫花,則證明是純合體,但不能證明顯隱性,所以可能是③DD或dd.
第二步:繼續(xù)完成第二步的原因是,假如出現(xiàn)②的情況下來繼續(xù)完成第二步的;如果和另一相對(duì)性狀紅花雜交,假如后代全部紫花,說明紫花是顯性而且是純合體DD;如果后代全部紅花,則紅花基因型是DD,紫花就是dd;因?yàn)槿绻匣ㄊ荄D后代不會(huì)出現(xiàn)紅花,所以如果雜交后代出現(xiàn)紅花,則仍然說明紫花是dd,而紅花有可能是雜合體Dd.
(3)①基因控制性狀的方式有兩種,圖示表示了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制生物體的性狀的方式.
②圖示可知,突變以前基因控制合成的酶有n個(gè)氨基酸,而突變以后新基因控制合成的酶有n+2個(gè)氨基酸,所以新基因比原基因至少增添了6個(gè)堿基對(duì).
(4)據(jù)物種概念可知,一定區(qū)域同一物種之間能夠相互交配并能產(chǎn)生可育后代的為同一物種,如果兩物種雜交不能產(chǎn)生可育后代,即存在生殖隔離,就不是同一物種;現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變,只要基因頻率發(fā)生了改變,就說明生物進(jìn)化了.
綜上答案:(1)分離
(2)①紫花植株自交   ②全部為紫花     ③DD或dd 
④全部紅花或出現(xiàn)紅花   ⑤dd
(3)①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物體的性狀 ②堿基對(duì)的增添  
(4)生殖隔離    一定
點(diǎn)評(píng):考查基因的分離規(guī)律有關(guān)顯隱性的判定以及如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生物的雜合體或純合體,現(xiàn)代進(jìn)化理論的幾個(gè)要點(diǎn)要識(shí)記清晰.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)a~d四個(gè)生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),利用的能量來自
 

(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化為
 
.綠色植物在光照條件下,完成a過程的總反應(yīng)式:
 

(3)酵母菌在缺氧時(shí)的呼吸場(chǎng)所是
 

(4)在檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí),請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊肷鲜鲈噭┖皖伾磻?yīng).
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水混濁
 
藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞離子通透性和膜電位變化的敘述,其中正確的是( 。
A、Na+通透性增大時(shí)會(huì)造成去極化現(xiàn)象
B、神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透沒有限制
C、神經(jīng)細(xì)胞的靜息膜電位為零
D、K+流入細(xì)胞時(shí)有利于膜極化狀態(tài)的恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下表所示,6支試管含有不同的物質(zhì)成分和動(dòng)物組織制備物,在保溫一定時(shí)間后,哪三支試管內(nèi)會(huì)產(chǎn)生CO2( 。
試管號(hào)內(nèi)容
葡萄糖+勻漿后的細(xì)胞
葡萄糖+線粒體
葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
丙酮酸+勻漿后的細(xì)胞
丙酮酸+線粒體
丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A、①②③B、①④⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某島嶼群落中植物存在的分層現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中反映出的空間結(jié)構(gòu)為
 

(2)森林植物的分層與
 
有關(guān),它的意義是
 

(3)森林中的動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象,這與
 
有關(guān).
(4)該島嶼后來引入外來物種環(huán)頸雉,研究人員調(diào)查了30年間環(huán)頸雉種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了入值變化曲線(見圖2).該環(huán)頸雉在島嶼中前5年的數(shù)量變化是
 
(填“增加”或“減少”),原因可能是
 
.在第20年~30年間增長(zhǎng)率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞只有在無(wú)光條件下才能進(jìn)行呼吸作用
B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸
C、動(dòng)物細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
D、沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下表所示:
組別處理培養(yǎng)溫度SOD活性[U/(g?min)]
1蒸餾水澆灌25℃9.4
210.3
30.5nmol/L水楊酸澆灌5℃11.6
41.0nmol/L水楊酸澆灌5℃13.6
51.5nmol/L水楊酸澆灌5℃8.5
62.0nmol/L水楊酸澆灌5℃7.9
72.5nmol/L水楊酸澆灌5℃6.5
83.0nmol/L水楊酸澆灌
(1)表中①是
 
,②是
 
.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗,而不是1株,目的是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
、
 

(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是:
 
,水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性.在5℃的環(huán)境下,2.0nmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是
 
(填“增強(qiáng)”或“減弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病肯定是遺傳病的是(  )
A、家族性疾病
B、先天性疾病
C、終生性疾病
D、遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中含有氮元素的是(  )
A、纖維素B、肝糖原
C、脂肪D、脂肪酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案