將甲、乙兩種植物混種,若設(shè)定甲植物播種數(shù):乙植物播種數(shù)=N,甲植物收獲種子數(shù):乙植物收獲種子數(shù)=M,收獲的兩種植物種子再全部播種,如此連續(xù)種植若干年,得到如圖所示的結(jié)果.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、曲線a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)
B、曲線上c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年份兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng)
C、曲線上c點(diǎn)后乙種植物的競(jìng)爭(zhēng)力較甲種植物強(qiáng)
D、隨著時(shí)間的推移,乙種植物可能在生存斗爭(zhēng)中遭淘汰
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:據(jù)圖分析:將甲、乙兩種植物混種,甲乙兩種植物存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,ab段可能的原因是兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,bc段的原因是乙植物在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),c點(diǎn)表示兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng),cd段可能的原因是乙植物在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),d點(diǎn)以后,甲乙兩種植物可能因?yàn)榄h(huán)境的變化穩(wěn)定而又達(dá)到一種新的競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài).
解答: 解:A、曲線a b段M:N是一穩(wěn)定的值,可能的原因是兩種植物在競(jìng)爭(zhēng)中種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定形成的;
B、c點(diǎn)的含義表示M:N=1,即兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng),B正確;
C、c點(diǎn)以后可能的原因是乙植物在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)力較甲植物強(qiáng),C正確;
D、隨著時(shí)間的推移,d點(diǎn)以后,甲乙兩種植物可能因?yàn)榄h(huán)境的變化穩(wěn)定而又達(dá)到一種新的競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生物的種間關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的含義的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中,測(cè)交之所以能夠測(cè)定F1的基因型,是因?yàn)镕1產(chǎn)生
 
種類型、比值近于
 
的配子,而隱形類型只產(chǎn)生
 
類型的配子,并且雌雄配子
 
相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

核孔并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的孔洞,而是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu),稱為核孔復(fù)合體,主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成.如圖表示物質(zhì)通過核孔復(fù)合體的輸入和輸出過程.有關(guān)說法正確的是( 。
A、不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C、大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔需要載體蛋白協(xié)助
D、蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)發(fā)酵工程中滅菌的理解不正確的是( 。
A、防止雜菌污染
B、消滅雜菌
C、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備都必須滅菌
D、滅菌必須在接種前

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅在一人工飼養(yǎng)條件下的種群增長(zhǎng)曲線,其環(huán)境容納量約為(  )
A、10B、173
C、346D、400

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、細(xì)胞2的形成需要經(jīng)過抗原的刺激
C、細(xì)胞3在骨髓中發(fā)育成熟
D、物質(zhì)a和由細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)都屬于具有免疫活性的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是( 。
A、記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂
C、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)目是相同的
D、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞,并使其裂解釋放抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程示意圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖1中細(xì)胞①代表
 
,其與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 
;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠
 
的進(jìn)一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞,它直接是由
 
 
分化而來的.
通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 

(4)T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由骨髓中的
 
細(xì)胞分裂分化而來,其中T淋巴細(xì)胞在
 
發(fā)育成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,由位于性染色體Z上的顯性基因B決定的,它的等位基因b控制的是非蘆花的性狀(注:公雞的性染色體組成為ZZ,母雞的性染色體組成為ZW).如何選擇公雞、母雞進(jìn)行交配,根據(jù)羽毛的特征對(duì)早期的雛雞進(jìn)行雌、雄區(qū)分,從而多養(yǎng)母雞、多得雞蛋?(用必要的文字說明和遺傳圖解表示)
 

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